安陽教師李向清：用愛詮釋教育
發(fā)布時間：2011-09-22 12:49:20瀏覽次數(shù)：2431
開學了，市第七中學九年級（7）班的班主任李向清回到了熟悉的崗位上，很快投入備課工作中。盡管已經(jīng)在這個崗位上歷練了21載，可她卻說：“教育改革的步伐很快，如果不精心備課，我站在講臺上就會心慌，覺得對不起學生。”
李向清1991年8月到市七中工作，多年來，她堅守自己的承諾，誠實守信，言行一致，追求以德立身，率先垂范，身體力行，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風取信于學生、家長和社會，如今是市數(shù)學學科中心教研組兼職教研員、市七中數(shù)學教研組組長、中學高級教師，并成為中國教育學會數(shù)學教育研究發(fā)展中心啟發(fā)式教學實驗研究會會員、中國科學技術協(xié)會中國數(shù)學會會員、省班主任工作研究專業(yè)委員會會員。
給學生一碗水，老師就要有源源不斷的活水。面對教改大潮，為了真正做到誠實守信，對學生負責，對教育事業(yè)負責，她在業(yè)務上對自己提出了一個更高的要求—— “精”。她一貫認真?zhèn)湔n、講課，尤其在教會學生學習方法上下工夫，努力找出適合學校校情的教學模式及教學方法。
在李向清多年的執(zhí)教生涯中，有10年的時間她是從接年級成績很不理想的班開始，可是每到中考，她所帶的班集體無論是數(shù)學成績，還是其他成績，總是位居年級前列，每年都超額完成學校制定的各項目標任務，她本人多次被評為優(yōu)秀班主任，業(yè)務考評連續(xù)多年保持全校第一，多次榮獲國家級和省級優(yōu)秀輔導員稱號。
為成為教學能手，更好地為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，她踏實勤奮，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，大膽探索課堂教學的新方法，運用啟發(fā)式教學法、自學引導反饋法及雙主體教學實驗探索法，幫助學生迅速提高了成績。她具有一定的教育教學研究水平和能力，積極參加教育教學研究和教學課程改革實驗，并在其中發(fā)揮骨干作用。2001年，她參與開發(fā)的“學生綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)”被評為全國教育科學“九五”科研成果獎。2006年，她參與全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題子課題的研究，獲課題實驗先進個人稱號。
作為市七中數(shù)學教研組組長，李向清認真履行職責，充分發(fā)揮帶頭作用，帶領全體數(shù)學老師積極開展教研活動，研究教法、學法，深化課堂教學改革。近年，她指導多名青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評比活動，取得了優(yōu)異成績。
她的努力換來的是學生優(yōu)異的成績，同時自己也贏得了數(shù)不清的贊譽。李向清先后榮獲河南省勞動模范、河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、河南省教育廳學術技術帶頭人、安陽市十大杰出青年、安陽市十大教育新聞人物、安陽市勞動模范、安陽市新長征突擊手等稱號。
2010年，李向清榮登“中國好人榜”。
