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       英語課時很緊張，如何實現(xiàn)高效課堂。建議把握一個重要原則：學生自己能做的，或通過查找能獲得并理解的，老師要少講或不講。即老師在課堂上講的要精而且與學生已掌握的知識間既有聯(lián)系又要有信息差。老師釆用的方式或在已有知識的基礎上讓其總結歸納共性或規(guī)律性的東西，促成其發(fā)現(xiàn)式學習；或是設定情境促進其思考，再通過啟發(fā)式教學，促進其意識的建立和培養(yǎng)。以上就是我們常說的自主學習（大部分學生自己學，老師是領路人，給方法、點撥和檢查）。只有做到以上兩點，學生才有所得，他們才會愿意聽我們的課。