郝愛(ài)榮高中英語(yǔ)名師工作室2013年度工作總結(jié)
一、工作室成立大會(huì)
2013年10月，新鄉(xiāng)市市高中英語(yǔ)郝愛(ài)榮名師工作室正式成立，工作室設(shè)在新鄉(xiāng)市一中南校區(qū)。市教育局領(lǐng)導(dǎo)和新鄉(xiāng)市一中校長(zhǎng)及工作室全體成員參加了此次成立大會(huì)。工作室主導(dǎo)名師郝愛(ài)榮就名師工作室的工作思路和具體方案做了詳細(xì)闡述。
二、教學(xué)研討,團(tuán)隊(duì)合作，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)教學(xué)水平。
1、積極參加學(xué)習(xí)，提高了理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。新形勢(shì)下的教師不僅要有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，而且還得具備一定的教育科研能力。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，進(jìn)行自我進(jìn)修的最有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室成員積極參與讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高我們的理論修養(yǎng)。目前，已完成《給教師一百條建議》中近萬(wàn)字的讀書(shū)筆記與數(shù)篇讀書(shū)心得。此外還積極參加各種校際間教學(xué)研討交流活動(dòng)，聆聽(tīng)本工作室教師的授課和評(píng)課，使業(yè)務(wù)素質(zhì)得到很大提升。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
課堂是教師教學(xué)的主陣地，立足課堂，積極貫徹落實(shí)教學(xué)模式和小組合作教學(xué)，探索優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的最優(yōu)化實(shí)施。工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究迪取得第一手資料，并將“課堂教學(xué)五個(gè)一”上升為學(xué)校教學(xué)的制度，即：教師每月要聽(tīng)一節(jié)示范課，上一節(jié)精品課，評(píng)一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一篇教學(xué)體會(huì)，提交一個(gè)教學(xué)案例。通過(guò)自身開(kāi)課、評(píng)課，交流心得等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。同時(shí)還在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位教師能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理特點(diǎn)，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
三、工作室各項(xiàng)管理規(guī)范有序。加強(qiáng)對(duì)成員的考勤管理、學(xué)習(xí)管理、活動(dòng)管理，與成員所在學(xué)校聯(lián)系緊密，關(guān)系良好。認(rèn)真做好年度工作總結(jié)，對(duì)成員進(jìn)行學(xué)期考核及鑒定。
1. 工作室成員認(rèn)真完成工作室內(nèi)的每項(xiàng)作業(yè)，要求，堅(jiān)持寫(xiě)課后反思，個(gè)人教學(xué)故事，認(rèn)真分析教學(xué)案例，從而使自己在教學(xué)水平上有了更多思考，積累了更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
2. 走出工作室，樂(lè)于觀課，評(píng)課，上好公開(kāi)課。通過(guò)參加工作室學(xué)習(xí)，科研，教學(xué)活動(dòng)，使大家無(wú)論在教育理念，教學(xué)理論這一理性層面上， 還是在實(shí)際教學(xué)這一直觀，感性的層面上，都有很大的收獲和認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了教學(xué)思路，提高了理論水平。
四、 堅(jiān)持課堂教學(xué)指導(dǎo)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
名師工作室的基本任務(wù)之一就是培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，提升教師基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期以來(lái)，繼續(xù)按月開(kāi)展活動(dòng)，11月21日在新鄉(xiāng)市一中開(kāi)了工作室全體成員會(huì)議，并與一中英語(yǔ)教師就“如何提高口語(yǔ)表達(dá)能力”作教學(xué)教研專題研討。12月15日在外國(guó)語(yǔ)小學(xué)為全市新教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。12月21日，我們工作室成員積極到輝縣進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，并認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，以極大的熱情指導(dǎo)青年教師改進(jìn)課堂教學(xué)，我們的授課教師及聽(tīng)評(píng)課的教師都受益匪淺，收獲頗多。特別是鄭秋麗老師的課，不僅僅是簡(jiǎn)單的研討課，而且深入探討了初中英語(yǔ)與稿中英語(yǔ)的銜接問(wèn)題，使得所有老師對(duì)新高一學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)該掌握到什么程度有了總體上的了解。非常注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課，為大家指點(diǎn)迷津，從而使學(xué)員們的教學(xué)水平得以盡快提高。同時(shí)還多次搭建教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，多次組織學(xué)員開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)成員代表上課，其他成員聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式，切切實(shí)實(shí)提高了大家的教學(xué)能力。
總之，名師工作室為我們提高教育教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。擁有名師工作室優(yōu)越的成長(zhǎng)平臺(tái)，我們沒(méi)有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)！我相信，只要我們勤奮再勤奮一些，努力再努力一些，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用好這一平臺(tái)，每位學(xué)員都會(huì)取得可喜的成績(jī)，為新鄉(xiāng)市的英語(yǔ)教育錦上添花！
