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           什么是理想的課堂？什么樣的課堂能夠充滿活力、樂(lè)趣與智慧？我認(rèn)為以下四條可作參照。一是參與度。理想的課堂，學(xué)生能做到全員參與（而不是個(gè)別尖子生的參與）、全程參與（不是片刻暫時(shí)參與）和有效參與（不是形式主義的參與）。學(xué)生的參與是激發(fā)其思維的基本前提。二是親和度。理想的課堂充滿著輕松愉快的氛圍，師生之間有情感溝通，智慧的合作對(duì)話交流。我上課很少“黑”著臉講課，那樣學(xué)生和老師都不愉快，教學(xué)效果自然不好。正所謂“情不通則理不得”。三是練習(xí)度。理想的課堂不僅在于它的有條不紊，流暢順達(dá)，還在于它是否真正讓孩子練習(xí)和實(shí)踐，讓孩子在課堂上動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。四是延展度。理想的課堂能夠進(jìn)行知識(shí)的整合，并在整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，從課內(nèi)學(xué)習(xí)到課外生活，為學(xué)生的進(jìn)一步探究留下空間。