2015年新鄉(xiāng)市一中第六屆 “5.25心理健康教育宣傳周”活動方案
一、活動主題：“為愛點贊，為青春擔當”
二、活動時間：2015年5月25日——5月29日
三、活動對象：全體學生
四、活動具體安排:（詳見附件一，附件二）
附件一：活動日程安排
附件二：活動具體細則
新鄉(xiāng)市一中心理健康教育中心
2015年5月11日
附件一：活動日程安排
|
活動內(nèi)容
|
時間
|
參與人員及地點
|
負責部門
|
|
啟動儀式
|
5月25日上午學生例會
|
三個校區(qū)全體學生
|
學生處
|
|
心理委員及心理社
沙龍活動
|
5月21日下午
|
各班心理委員
心理社團成員
|
科研處
心理社團
|
|
“心隨影動”
心理微電影展映
|
各校區(qū)班會時間
|
三個校區(qū)全體學生
（非畢業(yè)班）
|
學生處
科研處
|
|
“為愛點贊，為青春擔當”海報評比
|
5月21日布置
5月27日上報作品
|
南校區(qū)高一年級
|
科研處
南區(qū)高一年級
|
|
“為愛點贊，為青春擔當”手抄報評比
|
5月21日布置
5月27日上報作品
|
南校區(qū)初中部
初一、初二年級
|
科研處
南區(qū)初中部
|
|
“為愛點贊，為青春擔當”手抄報評比
|
5月21日布置
5月27日上報作品
|
東校區(qū)初中部
初一、初二年級
|
科研處
東區(qū)初中部
|
|
“為愛點贊，為青春擔當”快樂錦囊制作比賽
|
5月21日布置
5月27日上報作品
|
老校區(qū)少兒部
（非畢業(yè)班）
|
科研處
老校區(qū)少兒部
|
附件二：活動具體細則
“為愛點贊，為青春擔當”
心理健康知識海報設計比賽
海報作為一種重要的宣傳方式，主要在于體現(xiàn)它所宣傳的理念。本次海報設計大賽不僅豐富校園生活，而且展現(xiàn)同學們的才能和創(chuàng)意能力。
一、活動對象：南校區(qū)高一年級
二、活動流程：
1． 作品內(nèi)容：
以“為愛點贊，為青春擔當”為主題，以心理知識、心理漫畫等內(nèi)容形式，也可以本屆心理健康宣傳周（包括宣傳周內(nèi)各項活動）為宣傳內(nèi)容，進行設計。
2． 作品形式及要求：
（1）海報( 平面設計類，粘貼畫等)手繪，尺寸（1開紙（約787×1092單位:毫米)），版面緊扣主題。
（2）本次海報大賽突出“新意”。
3． 參賽形式：
（1）以班級為單位參加比賽；
（2）參賽作品上交時間：5月27日上午由各班心理委員上交至南區(qū)科研處；
（3）評獎：由科研處組織相關評委進行評定；
（4）設獎：一等獎30% 二等獎40% 三等獎30%；
（5）獎勵：對獲獎作品頒發(fā)獎狀并宣傳展示。
新鄉(xiāng)市一中心理健康教育中心
2015年5月
“心隨影動”心理微電影展映活動
為加大對我校學生的心理健康教育力度，增強他們處理現(xiàn)實生活中遇到的各種實際問題的能力，引導、啟迪學生的健康心理，樹立正確的人生觀、價值觀，特開展“心隨影動”心理微電影展映活動。方案如下：
一、觀看對象：全校學生（除畢業(yè)班）
二、觀看影片：
我校老校區(qū)高一及少兒部學生自編、自導、自演的四部心理微電影：
《“路人甲”的春天》:講述一位名為陸任嘉的男生從自卑到自信的蛻變。
《秋色那年》：講述四個中學生對特殊情感從感性到理性的處理。
《身在“期中”》：呈現(xiàn)了“ 學霸、學神、學民、學渣”四類人不一樣的“考前、考中、考后”。
《盜夢考場》：你做過關于考試的夢么？你對你的父母滿意么？經(jīng)歷了考試的夢魘，珍惜現(xiàn)實的美好。
三、觀看時間：宣傳周的班會時間
新鄉(xiāng)市一中心理健康教育中心
2015年5月
“525，為愛點贊，為青春擔當”快樂錦囊制作比賽
為展現(xiàn)一中學生積極樂觀的精神風貌，鼓勵廣大學生發(fā)現(xiàn)自己身邊的美和正能量，同時也調(diào)動學生參與學校心理健康教育活動的熱情，特在2015年“心理健康教育宣傳周”活動期間舉辦快樂錦囊制作比賽，具體安排如下：
一、參賽對象：老區(qū)少兒部（畢業(yè)年級除外）
二、主題及內(nèi)容：
生活猶如水上行舟，時而順風順水，時而逆水前行，每個人都可以通過“快樂錦囊”讓自己保持樂觀和希望。圍繞“尋找成長心力量”這一主題，制作一份營造快樂情緒的“錦囊”，旨在鼓勵一中學子發(fā)掘提高心理素質(zhì)的積極資源，發(fā)展調(diào)適情緒的能力,學會自助成長。
三、作品要求：
一個“快樂錦囊”由以下兩種類別的內(nèi)容組成，每種類別不少于1個作品，多者不限。
（一）文字類
1．心理故事：簡要介紹內(nèi)容，注重分享讀后心得和感悟；
2．心理歌曲：簡要介紹內(nèi)容，注重分享聽后心得和感悟；
3．心理調(diào)適技巧：適合中學生使用的心理調(diào)適技巧；
（二）圖片類
1．心理漫畫：聚焦校園學生生活，要求原創(chuàng)；
2．微笑大使：指我校具有親切、陽光笑容形象的學子，附上照片及其個人簡介（使用其照片前需征得本人同意）；
3．快樂時刻：指
