當(dāng)前時(shí)間為：
組織機(jī)構(gòu)
魅力一中 輝煌卓著
| 獲得2013年新鄉(xiāng)市教科所優(yōu)秀論文教師名單 | |||
| 一等獎(jiǎng)?wù)撐?/span> | |||
| 1 | 范利娜 | 英語(yǔ) | 淺談初中階段超常教育中的教與學(xué) |
| 2 | 牛丹丹 | 英語(yǔ) | 英語(yǔ)情境教學(xué)心得 |
| 3 | 李妍 | 語(yǔ)文 | 蘋(píng)果橫切面的那個(gè)五角星——淺談創(chuàng)新思維教育 |
| 4 | 李妍 | 語(yǔ)文 | 詩(shī)意的語(yǔ)文，詩(shī)意的教學(xué) |
| 5 | 田慧峰 | 語(yǔ)文 | 高中社科及科學(xué)類(lèi)文本閱讀教學(xué)研究 |
| 6 | 宋素紅 | 計(jì)算機(jī) | 中學(xué)生網(wǎng)上交友的心理分析 |
| 7 | 費(fèi)文華 | 化學(xué) | 高中化學(xué)教學(xué)模式研討 |
| 8 | 藺江紅 | 英語(yǔ) | 英語(yǔ)課堂教學(xué)中小組討論的誤區(qū)及對(duì)策 |
| 9 | 阮曉巍 | 數(shù)學(xué) | 《基本不等式》一課的設(shè)計(jì)與實(shí)施 |
| 10 | 張寶生 | 歷史 | 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)是“禍”還是“福” |
| 11 | 楊會(huì)蘭 | 數(shù)學(xué) | 導(dǎo)數(shù)中的不等式證明 |
| 12 | 許培培 | 英語(yǔ) | 讓學(xué)生感受到你的關(guān)注 |
| 13 | 康牧枷 | 語(yǔ)文 | 激發(fā)管理的正能量 |
| 14 | 喻傳華 | 化學(xué) | 淺議班主任與學(xué)生溝通的藝術(shù) |
| 15 | 涂巧梅 | 化學(xué) | 針對(duì)偏科學(xué)生的幾點(diǎn)做法 |
| 16 | 侯玲芳 | 物理 | 談?wù)劯咧形锢淼膶?shí)驗(yàn)方法 |
| 17 | 楊冉 | 地理 | 如何保持高中地理課堂活力 |
| 18 | 楊冉 | 地理 | 比較法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 |
| 19 | 尹芝 | 數(shù)學(xué) | 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié) |
| 20 | 尹芝 | 數(shù)學(xué) | 函數(shù)單調(diào)性總結(jié) |
| 21 | 宿琴 | 生物 | 我的“趣味生物課堂” |
| 22 | 李培 | 數(shù)學(xué) | 矩陣的特征值和特征向量及其應(yīng)用 |
| 23 | 王靜 | 英語(yǔ) | 注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力 |
| 24 | 郭杰 | 數(shù)學(xué) | 排列組合中的錯(cuò)排 |
| 25 | 邊秀芳 | 語(yǔ)文 | 懷古詠史詩(shī)的鑒賞方法 |
| 26 | 邊秀芳 | 語(yǔ)文 | 真正促進(jìn)教師的成長(zhǎng)進(jìn)步 |
| 27 | 翟薇 | 語(yǔ)文 | 審美：散文教學(xué)的靈魂 |
| 28 | 梅海 | 英語(yǔ) | 試論中學(xué)教學(xué)中英語(yǔ)的習(xí)得與語(yǔ)感的形成 |
| 29 | 趙鴻濤 | 數(shù)學(xué) | 性別對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響 |
| 30 | 郭杰 | 數(shù)學(xué) | 由圓到圓錐曲線(xiàn) |
| 31 | 田華 | 物理 | 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高教學(xué)效率的探討 |
| 32 | 田華 | 物理 | 關(guān)于物理規(guī)律教學(xué)的幾點(diǎn)看法 |
| 33 | 田華 | 物理 | 試談高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng) |
| 34 | 田華 | 物理 | 淺議德育在物理教學(xué)中滲透 |
| 35 | 李書(shū)艷 | 語(yǔ)文 | 多研真題，掌握技法 |
 
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