2014年11月20日,我們高中英語名師工作室送教輝縣第二高級中學。本次活動郝愛榮老師做了“如何進行二輪復習”和“如何做微課”兩個講座，尚鵬飛做了微課展示課，得到了輝縣二高老師的高度評價。
高三第二輪復習的首要任務是把整個高中基礎知識有機地結(jié)合在一起，構建出高中數(shù)學知識的“樹形圖”。同時第二輪復習承上啟下，是促進知識靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質(zhì)、能力發(fā)展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。第二輪復習中，不可能再面面俱到。要在復習中做到既有針對性又避免做無用功，既減輕學生負擔，又提高復習效率，就必須認真研究《考試說明》，吃透精神實質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，同時還應關注近三年的高考試題以及對試題的評價報告，捕捉高考信息，吸收新課程的新思想、新理念，從而轉(zhuǎn)化為課堂教學的具體內(nèi)容，使復習有的放矢，事半功倍。
對于教師來說：1) 制作微課就是一個微研究的過程，在教學中把發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程制成微課。解決身邊最關心、最棘手的問題。人人可以做。 2) 微課制作是一個教學反思的過程，在不斷地教學反思中，促進教師成長。3) 微課便于互聯(lián)網(wǎng)和移動設備的傳播，便于相同地域、相同學段、相同教學環(huán)境的教師間可以相互學習好的教學經(jīng)驗和教學方法。例如：通過建立QQ群，結(jié)合使用微課的交流形式，易于教師形成個性化的網(wǎng)絡學習共同體。4) 微課適合教師進行知識管理，微課是教學知識積累、共享和交流的最好的形式之一，合理使用微課的形式進行教師知識管理，既可促進教師個人專業(yè)發(fā)展，也可大大提高教學的效果。例如：教師錄制的微課可以課前展示，也可提供給學生課后學習，進而減少教師課后輔導學生的工作量。
對于學生來說：1) 微課是針對某個知識點而制作的，適合學生進行個性化的深度學習，對于沒有掌握該知識點的學生，課后通過微課學習，進而掌握該知識點。對于已經(jīng)掌握該知識點的學生，課后通過微課學習進行鞏固。2) 學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)，去學習其它優(yōu)秀教師的微課、共享優(yōu)質(zhì)教育資源。3) 有條件的學生也可能制作微課，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，實現(xiàn)學生自主學習的能力培養(yǎng)。
兩位老師精彩的講授讓我受益匪淺，學習，引領，成就，我們永遠在路上。
- 尚鵬飛 輝縣第二高級中學送教下鄉(xiāng)心得體會
2014年11月20日,我隨高中英語名師工作室到輝縣第二高級中學進行下鄉(xiāng)支教。郝愛榮主任做了“如何進行二輪復習”和“如何做微課”兩個講座，我做了微課展示課和高考語法填空題型解析。
微課
辨析：other, the other ,another， the others, others
other可用作形容詞，修飾單、復數(shù)名詞。
We study Chinese，maths，English anｄ other lessons.
我們學習語文、數(shù)學、英語和其他課程。
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你還有其他問題嗎？
the other 指兩者中的另一個，特指。
E.g. Sheep has two dogs. One is called banana, the other is named "Xingjian"
another 指三者或三者以上的另一個,泛指另一個,又一個
e.g I have three foreign friends. One is from England, another is from USA, the third is from Australia.
而the others ,others 可以分別看成是the other 和another對應的復數(shù)形式， 只要理解the other和another區(qū)別就可以，其實這兩個詞進行分解，得到的是 the other, 和 an other ,對應的區(qū)別是the 和an, 而這兩個詞一個表示特指，一個表示泛指，所以根本識記點就是有the的other表示特指，an的other表示泛指。
練習：
1.Those cakes are wonderful. Could I have _________ one?
A. other B. the other
C. the others D. another
2. It’s sometimes hard to tell one twin from _________.
A. another B. some other
C. other D. the other
3.Saying is one thing and doing is _________.
A. other B. the other
C. the others D. another
- 許明芳 輝縣第二高級中學送教下鄉(xiāng)心得體會
2014年11月20日,我隨高中英語名師工作室到輝縣第二高級中學進行下鄉(xiāng)支教。郝愛榮主任做了“如何進行二輪復習”和“如何做微課”兩個講座，并由尚鵬飛做了微課展示課。這次活動對微課在縣里的推行起到了很好地作用。
尚鵬飛老師講課風趣幽默，講解的內(nèi)容較多，鼓勵學生的80句話，課堂教學組織語言，課堂日常用語，開展訓練內(nèi)容常用語，詞匯教學基本用語，聽力教學常用語，口語教學常用語，閱讀教學常用語，寫話教學常用語及課堂教學環(huán)節(jié)銜接，并且給老師們留下郵箱地址作為交流平臺，為學習提供了方便。
郝老師的講座比較全面，對教師專業(yè)水準、教學步驟、新課教學步驟、復習課教學步驟進行了詳細闡述。并對上課的十大步進行了解釋：1備課，2上課前，3導入新課，4復習舊知，5講授新課，6課堂提問，7課堂評價，8課堂練習，9教學過程，10課堂作業(yè)。還給老師們推薦了四本很好的書。
通過兩位名師的課學到了很多東西，不但增長了理論知識，也欣賞到教育的魅力。教育的確是一門藝術。無論我們面對的是誰，講的一定要吸引聽者興趣，讓聽者樂于傾聽，聽的有樂趣，學有收獲樂于收獲。我想對于我們年青教師的教學之路還很長有很多東西要去學習。我一定會努力加油的!
