疫情防控工作開展以來，各市縣教育行政部門按照全省統(tǒng)一部署，為確保“延遲開學不停教、不停學”，迅速編制教學方案、及時調(diào)整教學計劃，整合平臺、匯集資源、廣泛發(fā)動、組織力量，促使全省中小學網(wǎng)上教學工作平穩(wěn)有序展開。但同時發(fā)現(xiàn)，由于少數(shù)市縣對網(wǎng)上教學缺乏統(tǒng)籌、指導不足，造成個別學校網(wǎng)上教學組織不力、學生及家長負擔加重。為進一步加強網(wǎng)上教學活動的規(guī)范化管理，按照教育部辦公廳工業(yè)和信息化部辦公廳《關(guān)于中小學延期開學期間“停課不停學”有關(guān)工作安排的通知》（教基廳函〔2020〕
3號）要求，現(xiàn)就中小學網(wǎng)上教學事宜補充通知如下：
一、準確把握網(wǎng)上教學的實施原則 開展網(wǎng)上教學，實現(xiàn)“延遲開學不停教、不停學”，要堅持把做好疫情防控工作放在首位，切實維護廣大師生健康安全。
要堅持課程學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，五育并舉，注重加強愛國主義教育、生命教育、疫情防控教育、自我保護教育、公共安全教育和心理健康教育。要堅持教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結(jié)合，指導幫助學生選擇適宜的學習資源，
限時限量合理安排學習，鼓勵學生鍛煉身體、開展課外閱讀，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
二、強化網(wǎng)上教學的統(tǒng)籌指導 各市縣教育行政部門和各中小學校要切實承擔網(wǎng)絡(luò)教學工作的主體責任，加強對網(wǎng)上教學工作的組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌指導，準確理解和傳達國家及我省關(guān)于網(wǎng)上教學工作的部署要求，在對前期網(wǎng)上教學工作進行梳理總結(jié)基礎(chǔ)上，指導學校和教師進一步細化完善教學方案，調(diào)整優(yōu)化教學策略，依據(jù)不同年齡段學生的特點，
合理利用國家和省市提供的網(wǎng)絡(luò)教學資源和電視教學資源，靈活確定學習時間，防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排，防止以居家學習完全代替學校課堂教學。 要組織學生認真學習防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進事跡，弘揚社會美德，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。要加強網(wǎng)上教學的宣傳解釋，積極推廣好經(jīng)驗好做法，營造良好社會氛圍。
三、確保不增加學生學習負擔 各市縣要指導中小學校在摸清學生家庭電視網(wǎng)絡(luò)接入情況（含有線電視和IPTV）、寬帶網(wǎng)絡(luò)接入情況、家庭既有學習終端配置情況基礎(chǔ)上，結(jié)合當?shù)亟滩陌姹竞蛯W生信息素養(yǎng)實際，有針對性地向?qū)W生推薦適用、適量的學習資源，不得將內(nèi)容相似的教學資源重復(fù)推薦給學生。
未經(jīng)學校統(tǒng)一研究，教師不得隨意向家長推薦網(wǎng)絡(luò)學習平臺（包括軟件、APP等）。各中小學校和教師要統(tǒng)籌做好各科學習資源用量用時，
避免學生網(wǎng)上學習時間過長，杜絕超前過快學習。不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。要指導學生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，保護學生視力，增強學生體魄。
在網(wǎng)上教學過程中，對小學低年級上網(wǎng)學習不作統(tǒng)一硬性要求，由家長和學生自愿選擇。
四、做好居家學習與課堂教學的銜接 正式開學恢復(fù)課堂教學后，各地各學校要精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學習質(zhì)量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計劃和輔導計劃。
對已經(jīng)居家在網(wǎng)上學習過的課程，有重點地開展串講和復(fù)習，確保學生較好掌握已學知識內(nèi)容后，再進行新的課程教學；對小學低年級沒有參加網(wǎng)上課程學習的，要從頭開始實施教學。
五、加強家校溝通與協(xié)作 各市縣要指導中小學校加強與家長、學生的溝通，及時了解學生學習、生活情況，幫助解決有關(guān)問題，爭取家長、學生的理解、支持與配合；
要特別加強對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學習指導和關(guān)愛。要引導學生在家參與適當?shù)募覄?wù)勞動，開展多種形式的體育鍛煉，維護學生身心健康。
