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河南省教育廳 今天
中小學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)工作實施意見
 
一、落實關(guān)鍵任務(wù)
（一）實現(xiàn)市縣區(qū)級教育資源公共服務(wù)平臺全覆蓋
1. 2月3日前，個別沒有教育資源公共服務(wù)平臺的縣（市），應(yīng)盡快向所在省轄市電教部門或省電教館申請開通虛擬平臺。個別區(qū)不需要自建或開通虛擬平臺的，可以直接在所在省轄市平臺或省級平臺直接注冊使用。
2. 2月7日前，所有市縣區(qū)自建平臺都要接入國家教育資源服務(wù)體系（虛擬平臺無需接入）。接入辦法詳見河南省省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺（www.hner.cn）。
（二）完成“學(xué)習(xí)空間人人通”平臺的確認
公共服務(wù)體系提供服務(wù)的主要渠道是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。根據(jù)教育部有關(guān)文件要求，所有市縣級平臺的管理員要以省館前期已下發(fā)的各級區(qū)域管理賬號登錄國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系（http://system.eduyun.cn）,在體系中填寫平臺相關(guān)信息，2月3日前完成“學(xué)習(xí)空間人人通”平臺的選擇確認。
（三）完成各級平臺用戶與國家體系的實名認證與綁定
各級各類平臺用戶，要共享國家平臺、省平臺的資源及應(yīng)用，特別是針對本次疫情所推出的云課堂等專供資源，還必須完成國家公共服務(wù)體系的實名認證。各級平臺在接入體系后，用戶在初次登陸本級平臺時，國家體系會彈出完善實名信息認證對話框，師生用戶應(yīng)在2月9日前按要求如實補充完善個人信息實現(xiàn)與服務(wù)體系的綁定關(guān)系。用戶以后在使用體系內(nèi)資源和應(yīng)用時只要從所注冊的平臺登錄，即可在個人空間看到國家、省平臺推送的資源和應(yīng)用。
（四）爭取實現(xiàn)學(xué)校、幼兒園APP應(yīng)用全覆蓋
互聯(lián)網(wǎng)、4G/5G網(wǎng)絡(luò)及智能手機、Pad等移動終端設(shè)備，是學(xué)校開展在線教學(xué)和管理等工作的必要條件。對于具備這些條件的學(xué)校，應(yīng)盡快實現(xiàn)學(xué)校APP應(yīng)用全覆蓋。1.已有數(shù)字校園、智慧校園等綜合類APP的學(xué)校，應(yīng)充分應(yīng)用APP的在線辦公、教務(wù)管理、在線教學(xué)輔導(dǎo)答疑、家?；樱貏e是疫情統(tǒng)計上報等功能開展工作。2.尚無數(shù)字校園、智慧校園等綜合類APP的學(xué)校，盡快與承諾疫情期間免費使用的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)聯(lián)系，從教育部教育移動應(yīng)用備案公布的產(chǎn)品中考察選用APP，特別是省電教館前期推廣的豫教通、騰訊智慧校園、釘釘未來校園等APP產(chǎn)品，并盡可能以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)為單位進行區(qū)域整體推進，實現(xiàn)本區(qū)域?qū)W校APP應(yīng)用全覆蓋。3.各地、各學(xué)校要與選用的APP的提供者密切結(jié)合，做好APP產(chǎn)品的組織架構(gòu)搭建、師生賬號分發(fā)、功能使用培訓(xùn)等工作。并要求各APP提供者，充分發(fā)揮移動應(yīng)用入口的作用，將疫情統(tǒng)計匯總上報、健康打卡等新功能迅速上線，將國家、省資源平臺推薦的學(xué)科教學(xué)資源及時推送給師生用戶。具體操作指南詳見河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺。4.加強對各APP提供者服務(wù)的指導(dǎo)和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)借用特殊時期，夸大宣傳、變相收費、植入廣告等不良行為，及時上報，嚴肅處理。
（五）充分發(fā)揮無線、有線電視的作用
對于師生在家庭場景下不具備網(wǎng)絡(luò)和移動終端設(shè)備的農(nóng)村偏遠地區(qū)的學(xué)校、教學(xué)點，應(yīng)充分發(fā)揮無線、有線電視的作用，開展電視教學(xué)。對于城區(qū)學(xué)校也可以采用APP應(yīng)用與電視教學(xué)相結(jié)合的方式開展線上遠程教學(xué)，以減少手機等小屏設(shè)備對學(xué)生視力的影響。1.省及各地要安排本地的教育電視臺，并協(xié)調(diào)廣播電視部門、電信運營商，通過無線、有線電視系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視系統(tǒng)，轉(zhuǎn)播中國教育電視臺的相關(guān)節(jié)目及各級教育部門免費提供的視頻課程資源。2.各級教育部門要組織整合本地視頻教學(xué)資源，無償供給電視臺播放。3.學(xué)校要提前通過各種方式通知學(xué)生在家收看。
二、熟悉實施路徑
（一）融合各種教學(xué)組織方式
1．“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”在線教學(xué)組織形態(tài)。通過河南省資源平臺“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”及各地認證的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”組織在線教學(xué)，這是實現(xiàn)全省師生在疫情防控期間實施在線教學(xué)的基礎(chǔ)保障（使用指南詳見各平臺）。2.各地可以統(tǒng)一安排經(jīng)過遴選的網(wǎng)絡(luò)課程，但應(yīng)至少提前3天將相關(guān)課表發(fā)放到屬地學(xué)校，教師及時下達自主學(xué)習(xí)任務(wù)清單，指導(dǎo)學(xué)生在線自學(xué)。3.因地制宜，靈活選擇。對不同地區(qū)、不同信息化條件的學(xué)校，依具體情況組織在線教學(xué)工作，依托國家和省市教育資源平臺等平臺及APP,靈活選擇在線教學(xué)形式。4.遵循教學(xué)規(guī)律，自主施教。以科學(xué)高效為前提，對不同學(xué)科、不同學(xué)段的學(xué)生，學(xué)校和教師可以自主選擇在線直播、點播、預(yù)習(xí)、檢測等多種策略；對畢業(yè)班學(xué)生，可根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)要求，針對不同學(xué)生特點，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強在線答疑。5.幼兒園可通過APP、微信、QQ等方式，指導(dǎo)家長科學(xué)開展親子活動、提供科學(xué)育兒知識輔導(dǎo)，引導(dǎo)使用國家、省平臺上的優(yōu)質(zhì)資源。
（二）多種教學(xué)模式并用
1.在線直播課堂。依托各地遴選的直播平臺，組織本地學(xué)校開設(shè)直播課堂，進行線上授課。2.在線點播教學(xué)。充分利用國家和省市教育資源公共服務(wù)平臺優(yōu)質(zhì)資源，各種開放公益平臺優(yōu)質(zhì)資源，組織學(xué)生根據(jù)教學(xué)進度和本人需求開展點播學(xué)習(xí)。3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。4.電視視頻學(xué)習(xí)。充分利用優(yōu)秀電視欄目或節(jié)目，組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。5.線上輔導(dǎo)答疑。各地、各中小學(xué)在組織在線學(xué)習(xí)的同時，可利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、APP等，組織教師進行在線答疑輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加強家?；?。
（三）國家、省級資源平臺提供基本資源保障
省教育廳、各地市教育行政部門通過多種渠道統(tǒng)籌調(diào)集優(yōu)質(zhì)資源向師生開放。1.國家網(wǎng)絡(luò)云課堂（www.eduyun.cn）。以部編教材和各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ)，提供網(wǎng)絡(luò)點播課程，覆蓋小學(xué)一年級至高三，將于2月17日面向全國開放。2.國家、省和地方教育資源公共服務(wù)平臺現(xiàn)有資源。國家資源平臺上“一師一優(yōu)課”資源，學(xué)段學(xué)科覆蓋面較大，可供線上學(xué)習(xí)選擇；省資源平臺現(xiàn)有覆蓋全學(xué)段全學(xué)科的《同步課堂》5500多節(jié)；2014年-2018年一師一優(yōu)課部優(yōu)省優(yōu)視頻資源5177節(jié)；電子圖書、期刊、報紙300多種；《河南歷史文化博覽》337集。3.省電教館統(tǒng)籌河南教育電子音像出版社疫情防控期間數(shù)字教材平臺數(shù)字教材資源面向全省免費開放。4.協(xié)調(diào)浙江之江匯平臺優(yōu)質(zhì)課程資源，覆蓋全學(xué)科、全學(xué)段，疫情期間無償讓河南師生使用。以上國家和省資源體系所有資源及更新資源，均可通過河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺首頁（www.hner.cn）進入訪問。相關(guān)解決方案、詳細操作手冊等信息，將及時通過省資源平臺及其微信公眾號發(fā)布。
三、咨詢服務(wù)支持
有任何問題和建議，請向省電教館咨詢、反饋。