《傅雷家書》許多人都看過。我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家傅雷先生把他的兒子傅聰培養(yǎng)成為我國(guó)第一位參加肖邦鋼琴比賽并獲獎(jiǎng)的人。傅聰對(duì)肖邦靈魂的深刻感受、對(duì)肖邦作品的精湛演奏，震驚了中外樂壇。傅雷對(duì)教育子女有獨(dú)到的見解。他認(rèn)為每個(gè)人都有自己的天賦，不能逆天賦而行?；谶@樣的想法，當(dāng)傅聰三四歲時(shí)，傅雷就在尋找他天賦的閃光點(diǎn)，開始為傅聰鋪筑人生之路了。當(dāng)啟蒙老師雷垣教授肯定傅聰“有一對(duì)音樂的耳朵”后，傅雷認(rèn)定自己確實(shí)發(fā)現(xiàn)了傅聰?shù)囊魳诽熨x。
父母是最了解自己孩子的，了解孩子的閃光點(diǎn)，了解他的興趣和愛好，更了解他的與眾不同之處。父母要懂得如何激發(fā)和保持孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，順應(yīng)孩子的天賦而行，傅雷先生就是我們學(xué)習(xí)的最好楷模。父母要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子。比如孩子喜歡畫畫，就可以讓他學(xué)畫畫；孩子樂感不錯(cuò)，就可以讓他學(xué)一門樂器。不過，若孩子五音不全，而且對(duì)音樂興趣缺乏的話，引導(dǎo)他去學(xué)鋼琴等樂器，就要小心。父母若是硬要孩子趕進(jìn)度，期待達(dá)到一定技藝水平，其實(shí)這就像讓兔子學(xué)游泳一樣，到最后不僅讓孩子喪失自信心，而且會(huì)對(duì)一切學(xué)科都厭倦了。
《兔子學(xué)游泳》的寓言里，評(píng)論家青蛙感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴的話更具有現(xiàn)實(shí)的借鑒意義：“兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。”孩子成長(zhǎng)需要的本領(lǐng)絕不是人人都必須要“學(xué)會(huì)游泳”，而是有效地讓孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，開發(fā)他獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛能，充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的時(shí)候，首先要了解孩子的稟賦，多觀察，也可以嘗試，以便充分發(fā)揮他的長(zhǎng)處。其次要多與孩子交流，多傾聽孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子對(duì)哪些方面興趣濃厚，甚至狂熱，多尊重孩子的意見。最重要的是父母要擁有一個(gè)平和的心態(tài)，千萬(wàn)不要有攀比心理。否則，易使孩子厭倦學(xué)習(xí)，喪失原有的激情和動(dòng)力。父母的重要任務(wù)是妥善地引導(dǎo)并保護(hù)孩子天生的好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。斯瓦希里諺語(yǔ)說得好：“我們所給予他人的最大幫助，不是與他們分享我們的財(cái)富，而是幫助他們學(xué)會(huì)尋找自己財(cái)富的方法。”每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特之處，父母要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)，并且給予充分的重視和精心的培育。若父母尊重孩子的個(gè)性，孩子的才能就會(huì)得到充分施展，內(nèi)在潛能就會(huì)自由地成長(zhǎng)。
我兒子小的時(shí)候一直在學(xué)繪畫和打擊樂，這都是基于尊重他的興趣和愛好。他喜歡畫畫，在墻上、紙上到處涂鴉。于是我和他爸商量讓他學(xué)繪畫。他從3歲半就開始，一直學(xué)到小學(xué)畢業(yè)，技藝層次不斷提升，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，比如曾榮獲過北京市少年宮舉辦的北京市中小學(xué)繪畫比賽一等獎(jiǎng)，他的作品被送到日本東京參展。
當(dāng)我們尚不知道孩子的特長(zhǎng)時(shí)，就有必要引導(dǎo)孩子多方面體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)。我之所以讓兒子去學(xué)打擊樂，本是想讓他放松一下，多一些體驗(yàn)，卻沒想到兒子與小軍鼓結(jié)下了不解之緣，對(duì)小軍鼓的感情一步步加深。后來授課老師看中了他，認(rèn)為他樂感很好，很有潛質(zhì)，并希望他能上小課。他回家把此想法與我說了，我沒有馬上答應(yīng)他，主要是想考驗(yàn)一下他是否有興趣和毅力。后來我看他不但喜歡，而且很執(zhí)著，閑著沒事時(shí)經(jīng)常拍肚皮、用筷子敲碗等，而且還非常有節(jié)奏。有一天他說：“媽媽，我學(xué)小軍鼓絕對(duì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，更不會(huì)影響我考初中，我會(huì)在上六年級(jí)之前考過九級(jí)。”聽了兒子的這些話，尤其是我親眼目睹的一切，我沒有不答應(yīng)他的理由。他也非常努力，真的在上六年級(jí)之前順利地通過打擊樂的九級(jí)考試。之后他又主動(dòng)學(xué)習(xí)架子鼓，敲得很專業(yè)。記得他的老師曾與我說：“簫桐樂感非常好，每次教他一個(gè)新曲目，他可以做到聽兩遍就會(huì)了，而且敲得很準(zhǔn)。有些孩子可能要教許多遍……”
循著孩子內(nèi)在天性之光發(fā)展，會(huì)給孩子開辟一條康莊大道。孩子雖小，但他仍有著鮮活的思想和情感，有自己的興趣和愛好。不能逆天賦而行，就像不要逼兔子學(xué)游泳一般。尊重孩子的興趣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感，從而激發(fā)他無窮的潛能。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰說過，興趣是能量的調(diào)節(jié)者，它的加入便發(fā)動(dòng)了內(nèi)在儲(chǔ)存的力量，足以使工作變得有樂趣。的確，“興趣是最好的老師”，發(fā)展孩子的興趣就是給孩子提供了成長(zhǎng)的沃土。它會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂，它會(huì)給孩子戰(zhàn)勝困難的力量和勇氣，會(huì)帶領(lǐng)孩子向前奔跑，跨過一個(gè)又一個(gè)障礙，登上一座又一座山峰，最后一覽眾山小。
教養(yǎng)孩子的目的，是希望孩子能幸福快樂健康地成長(zhǎng)，擁有一個(gè)美好的未來。父母都不希望孩子輸在起跑線上，但我們更不能讓孩子因童年、青少年時(shí)期的教養(yǎng)不當(dāng)，最后跌倒在人生的終點(diǎn)線上。愛孩子，就要給他生命注入強(qiáng)大的能量，讓他擁有一個(gè)陽(yáng)光健康的心態(tài)和從容應(yīng)對(duì)一切問題的智慧和膽識(shí)。
?。ㄐ旃?作者系新華出版社編審，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)）
