課題研究階段性匯報(bào)活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間：2011-04-27 10:47:20瀏覽次數(shù)：2553
為提高全體教師的科研意識，加大課題的研究力度，更好地總結(jié)、提煉課題研究成果，同時(shí)也為以后課題研究工作的順利開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，科研處于4月7日下午在老校區(qū)高二階梯教室，組織進(jìn)行了2011年課題研究階段性匯報(bào)活動(dòng)。我校2010年省、市級立項(xiàng)課題的主持人和成員以及對課題研究感興趣的中青年教師參加了本次活動(dòng)。
會上有四位課題組成員匯報(bào)了自己課題研究的階段性成果，分別是：李紅梅（人文教研室《史料在歷史教學(xué)中應(yīng)用的研究》）、吳磊（數(shù)學(xué)教研室《新課程下“參與式教學(xué)”的研究》）、李笑嬌（語文教研室《新課標(biāo)形勢下高中語文“同課異構(gòu)”教研方式的實(shí)驗(yàn)研究》）、張?jiān)疲ňC合教研室《中學(xué)生同伴心理互助模式的探討與實(shí)踐》）。
最后，科研處陳燕副主任作了總結(jié)發(fā)言，并就大家關(guān)心的如何撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告進(jìn)行了講解。
本次活動(dòng)對于更實(shí)效的推進(jìn)我?？蒲姓n題研究，規(guī)范課題研究行為將起到積極的推動(dòng)作用。
