疫情居家學(xué)習(xí)期間,初中部持續(xù)開展勞動教育,為同學(xué)們布置了“我為家人做頓飯”這份具有特殊意義的家庭作業(yè),讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)鍛煉之余,主動參與家務(wù)勞動,提高生活技能本領(lǐng),創(chuàng)造家的溫馨。
活動中,同學(xué)們積極參與,擇菜、洗菜、切菜、炒菜,淘米、煮飯,拌餡、包餃子……一個個化身為家里的“大廚”,在動手實踐中,體驗父母的艱辛,激發(fā)感恩之情。
初一10班的楊永禾同學(xué)是第一次下廚房,作為一名生手,他忙得滿頭大汗,慌的不知所措。一頓操作下來,他把預(yù)想的土豆絲做成了妥妥的土豆塊。
“平時看媽媽做飯菜,以為很簡單,輪到自己,才發(fā)現(xiàn)烹飪的每一個細節(jié)都大有學(xué)問。”面對自己的勞動成果,楊永禾同學(xué)多少有些羞愧,但當家人們圍坐在餐桌前,吃著孩子親手做的這頓飯時,全家人臉上都洋溢出了幸福的笑容。
“做事情,誰都有第一次,但只要用心、熱愛、堅持,就會功到自然成,做任何事情都是如此。”面對家人的鼓勵,楊永禾眼里充滿了自信。
最美不過人間煙火,家的溫暖來自廚房。初一2班的李明澤同學(xué)為家人做的是餃子,和面、揉面、搓面球、搟面皮、捏餃子、裝盤……每個環(huán)節(jié)他都做得格外熟練。餃子煮熟后,李明澤同學(xué)先盛出一盤,恭敬地端給自己的父母,感恩父母對自己的辛勤付出。
初一九班韓欣言同學(xué)為父母做的是炸醬面,香噴噴的肉醬鹵、熱乎乎的面條,既暖了父母的心又暖了父母的胃。
“一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱?!表n欣言表示,通過這次特殊的實踐課她懂得了節(jié)約和珍惜。
“會做家務(wù)的孩子,更懂得熱愛生活。開展家庭勞動教育,將勞動課回歸家庭,讓同學(xué)們在提升生活技能的同時,更為家庭增添了一份溫暖?!崩蠋焸兗娂姳硎?,為家人做頓飯這份特殊的家庭作業(yè),讓同學(xué)們從“美食達人”變身為了“烹飪能手”,在居家勞動中感悟父母的艱辛,激發(fā)感恩之情,孩子的精彩表現(xiàn)完全超出了大家的期望值。