熱烈祝賀呂慶生主任獲評中國“課改杰出教師”
在剛剛結束的第二屆中國“課改杰出教師、杰出校長”評比中，呂慶生主任獲評中國“課改杰出教師”稱號。
第二屆中國“課改杰出教師、杰出校長”評選活動由北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院、全國教育創(chuàng)新區(qū)域聯(lián)盟和中國教師報聯(lián)合舉辦，旨在進一步凝聚教育工作者的信心與智慧，推動課程改革深化，促進教育創(chuàng)新，落實立德樹人的根本任務，把中小學日常教育教學活動與全面提升國民核心素養(yǎng)緊密結合起來，進一步推動校長辦好每一所學校，促進教師教好每一位學生，讓每一位學生健康快樂成長。
呂慶生主任作為新鄉(xiāng)市唯一獲此殊榮的教育者，為新鄉(xiāng)教育帶來了榮譽。評選組認為：呂慶生主持的教研成果“初中學段多元維度與縱深向度特色育人體系”對于各類初中學校具有較強的指導意義，對于回答“怎樣培養(yǎng)人”這一教育問題提供了標準與途徑。
呂慶生，1964年生，河南新鄉(xiāng)市人，任教整30年，曾參加新鄉(xiāng)市第十屆黨代會；中國教育學會初中專業(yè)委員會會員、學術委員，河南省初中專業(yè)委員會常務理事，陶行知研究會智慧教育研究院常務理事，新鄉(xiāng)市課改教育聯(lián)盟理事。1987年畢業(yè)于河南師范大學物理系，現(xiàn)任新鄉(xiāng)市第一中學初中部主任，曾榮獲新鄉(xiāng)市新長征突擊手、新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。自2011年以來，主持了南區(qū)初中部的課程改革和特色育人新體系的構建。
從教以來，呂慶生主任身懷教育理想，潛身研究教學。近6年來，在《中國教育學刊》等權威期刊上發(fā)表文章10余篇；參與的《初中分年級德育系列教育實踐研究》和《“I’m in(參與)”課堂模式構建策略研究》課題獲得河南省教育科學“十二五”科學規(guī)劃課題“優(yōu)秀”等級結項，相應成果獲得省級教研成果一等獎；主持的河南省教研室課題《中學環(huán)境育人中隱性文化的實踐研究》也以“優(yōu)秀”等級結項，相應成果正在申報中。另外，主持的省級重點課題《初中學段多元維度與縱深向度特色育人體系》也以“優(yōu)秀”等級結項，相應成果獲評河南省基礎教育教學成果獎一等獎、中國教育學會目標教學分會“百優(yōu)成果”；主編的《“I’m in(參與)”卓越課堂》、《分年級德育系列教育實踐》校本課程獲得了市級校本課程成果一二等獎；2016年，出版專著《初中學段多元維度與縱深向度特色育人體系》，北師大資深教授、中國教育學會名譽會長顧明遠欣然作序。
6年來，南區(qū)初中部大膽進行課程改革改革，從提出“I’m in（參與）”課堂模式到“卓越課堂”，從“課程育人”“活動育人”到“初中學段特色育人體系”，一路艱辛，一路收獲！新的課堂，新的體系，不僅促進了教師的專業(yè)發(fā)展，更帶來了學生的成長。
相信中國“課改杰出教師”這份沉甸甸的榮譽不僅會激勵呂慶生主任課改探索的激情與壯志，也會極大激發(fā)初中部同仁的課改熱情，為課程改革帶來更多成果。
