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每次課上都會讓學(xué)生發(fā)言，總結(jié)課文（對話）中的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)單詞、詞組，思考并回答我提出的相關(guān)問題。這樣做的目的：一是可以檢驗(yàn)學(xué)生預(yù)習(xí)成果，及時(shí)評價(jià)預(yù)習(xí)的重要性，二是可以了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，適時(shí)強(qiáng)調(diào)自主探究學(xué)習(xí)的好處，鼓勵(lì)學(xué)生課下多思考，課上多發(fā)問多參與。這周發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們課上發(fā)言的積極性明顯提高，他們樂于跟大家一起分享自己的預(yù)習(xí)成果，并積極參與到課堂活動中。課前預(yù)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以提高課堂教學(xué)的效率。讓學(xué)生的自主預(yù)習(xí)成為連接新舊知識的橋梁，課前預(yù)習(xí)必不可少！