李俊和專欄北京四中英語特級教師。在北京四中教授英語二十五年，擔(dān)任英語教研組組長十余年，教育部國培計劃專家?guī)斐蓡T之一。曾獲北京市先進(jìn)教師稱號，北京四中優(yōu)秀園丁獎。2004 年被中國外語教學(xué)研究會評為全國優(yōu)秀中小學(xué)外語教師。
說到教師的發(fā)展，當(dāng)今社會為教師提供的各類幫助比以前多多了。從專家的講座，脫崗學(xué)習(xí)，中外教學(xué)法書籍的普及到外教的到來，從俯拾即是的聽力材料，集體備課，到教研員指導(dǎo)，甚至出國短訓(xùn)等，種類繁多。不過，這些畢竟是外因。沒有教師本人的努力和奮斗，再多的培訓(xùn)也沒用。
我最近和幾位事業(yè)有成的英語教師聊天，他們說到自己的成長之路時，提供了不少寶貴的經(jīng)驗和做法。他們的主要想法有以下三點：
1要有強烈的愿望
須知，愿望強烈加不懈努力，任何老師都能成為優(yōu)秀的教師。我們的工作關(guān)系著孩子的成長，而孩子的未來又決定了祖國的命運。這是一個沒法吃后悔藥的職業(yè)。只能做好，不能懈怠。
2逐步喜歡并熱愛這個職業(yè)
開始不喜歡做教師，沒關(guān)系。只要你專心教學(xué)與帶班，慢慢會發(fā)現(xiàn)教師的工作其樂無窮。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
3教師的成長沒有捷徑
不要祈求靠一兩篇論文或一兩次講課比賽或某位專家的提攜就能成為教育教學(xué)的高手。所謂三年五年打造多少名校名師，是一種急功近利的幻想。名師豈能跟“超女”一樣一戰(zhàn)成名？必須靜下心來，潛心鉆研，不畏勞苦，長期堅持，方能有所作為。
優(yōu)秀教師們追求進(jìn)步的主要做法，有以下12 點：
1多聽別人的課
聽課時注意教學(xué)有法，教無定法，貴在有法。不要用一個固定模式判斷不同的課程。要多從正面評價，重在學(xué)習(xí)長處。事實上，每個人的課都有亮點，就看你是否能發(fā)現(xiàn)亮點了。
2樂于被聽課
要歡迎別人聽自己的課，主動接受別人的幫助。只要自己謙虛好學(xué)，力求上進(jìn)，就會歡迎任何評論。不怕別人聽課，也是有信心的表示。如果有給眾人上公開課的機會，要主動承擔(dān)。展示的機會越多，提高就越快。公開課很折磨人，但能學(xué)到很多東西。當(dāng)然，要抵制教學(xué)研究的浮夸風(fēng)，不弄虛作假，不搞形式主義。
3常寫教學(xué)反思
常寫反思就是不斷總結(jié)經(jīng)驗。少則三五句，多則十來句，看似麻煩，實則聚積了寶貴的財富。反思三年，勝過傻干十年。有心得法，無心得教齡。一個教書五年經(jīng)常反思的人，會比庸庸碌碌干了20年的老教師還棒。
4個人搞點小科研
教師要苦干加巧干。低效率的敬業(yè)不足取。教師應(yīng)該每天有點時間靜下心來思考教學(xué)，看點東西或休閑娛樂。教師的教科研主要是自己干，課題組常常遠(yuǎn)水不解近渴。我們的教科研應(yīng)該主要是行動研究，重點范圍是課堂。要急用先學(xué)。重點考慮四個字，讓學(xué)生愛學(xué)會學(xué)。要從小的改進(jìn)做起，力爭使自己的發(fā)現(xiàn)好懂，好操作，好用。
5向本校師生學(xué)習(xí)
隨身帶著紙和筆，隨手記下精彩句。每一所學(xué)校都是一座金礦。即使在所謂的差校，領(lǐng)導(dǎo)也會不時說出有深刻哲理的話，老師也會想出某些教育教學(xué)的奇招。甚至考分不高的小孩子的話也會啟發(fā)大人。正所謂處處留心皆學(xué)問。看不起本校，總認(rèn)為別的廟的和尚會念經(jīng)，就會失去大量的教學(xué)財富。
6新課標(biāo)是指路明燈
一線教師每天上課帶班，沒時間看大部頭的教育理論書籍。但是，好的教師必須有先進(jìn)的教育理念。理念要先行。沒有先進(jìn)理念的指導(dǎo)，教學(xué)實踐肯定是盲目的，跟風(fēng)式的。新課程標(biāo)準(zhǔn)是先進(jìn)理念與中國實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，高屋建瓴，腳踏實地，言簡意賅，指向明確。不看指南針就會誤入迷途，不學(xué)新課標(biāo)就教不好書。學(xué)了新課標(biāo)，教師就會有定力，就能看清不斷出現(xiàn)的各類教學(xué)新模式的利弊，就能堅持獨立思考，不唯書，不唯上，只唯實。
7口才好才能教好課
教師應(yīng)練習(xí)說話，中英文口才都重要。過分內(nèi)向的人不適合做教師，口才不好的人當(dāng)不了好老師。三年胳臂五年腿，十年難練一張嘴。好的老師不靠電腦，就憑一張嘴，一支粉筆，一本書，也能上好課。好口才的標(biāo)準(zhǔn)有四個：口齒清楚，條理分明，語速恰當(dāng)，會兒童化的語言。努力把復(fù)雜的東西說得簡單，把深奧的東西說得通俗，把枯燥的東西說得有趣。
8提高組織和指揮的才能
教師的能力包括：教學(xué)能力與管班的能力?；顒邮巧险n與教育學(xué)生的主要內(nèi)容，不會組織就搞不好活動。所以，教師要學(xué)會設(shè)計活動，發(fā)布命令，調(diào)配人員，維持秩序，以及臨時應(yīng)變。有的研究生書讀了不少，但一到組織活動時就束手無策。沒關(guān)系，在實踐中學(xué)習(xí)指揮人，說服人，鼓動人，這是一門很有意思的藝術(shù)。
9確立正確的學(xué)生觀
教師要不斷研究學(xué)生，研究他們的心理，個性及學(xué)法等各個方面。要建立一個信念：所有的孩子都是人才，沒有一個是草包。不同的孩子有不同的特長，好的教師應(yīng)該對所有學(xué)生一視同仁。不要期望學(xué)生科科得高分，處處都優(yōu)秀。不要宣傳什么考神。其實，全面合格，學(xué)有特長才是最理想的，因為全面優(yōu)秀是卓越的大敵。對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生要多關(guān)愛，要用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的長處，要讓每一個學(xué)生在你的班里抬起頭來做人。
10提高英語聽說水平并擴大知識面
每天聽聽英語廣播，找機會說說英語，是英語教師的必做之事，否則上不好課。很多老師擅長語法與詞匯知識，但口語有缺陷，應(yīng)該下決心補上。有的老師每天堅持閱讀15 分鐘，天長日久也有了可觀的閱讀量。有的初三、高三老師會講題但自己不怎么做題，這不行。教師本人要成為做題的高手，學(xué)生寫作文你也要寫，這才能進(jìn)行有效指導(dǎo)。如果你教的學(xué)生水平不高，你的英語水平就容易衰落，應(yīng)該警惕。
英語教師只學(xué)英語還不夠，應(yīng)努力擴大自己的知識面。三天不學(xué)習(xí)，講課沒新意。半年不讀書，有書也不讀。經(jīng)常關(guān)心時事，政治，文學(xué)，科學(xué)等，就有可能使我們從比升學(xué)率更高的層面來思考教育，而不是過分計較近期的得失，做到身在三尺講臺，眼觀整個世界。
11在教育自己孩子的實踐中學(xué)習(xí)教育
不自己養(yǎng)孩子不知道父母的恩情，自己的孩子不到18 歲不真正懂得教育。不少教師對學(xué)生很耐心，但對自己孩子很急躁。要拿自己孩子研究教育。教育好自己孩子，對自己重要，孩子爭氣是一個家庭最大的幸事。同時，對自己理解教育也大有好處。你的孩子好了，對國家也有利。要堅持把孩子的好品德放在第一位，寧養(yǎng)一個笨蛋，也不能養(yǎng)一個壞蛋。過分期待，過分溺愛，過分關(guān)注不利于孩子成長。要把培養(yǎng)勤快，專注，有條理，有時間觀念，有獨立性，喜歡閱讀，喜歡體育，樂于助人當(dāng)做大事，從小抓起。自己的孩子小成功即可，不要期望大成功，不要非狀元不可，非清華北大不行。
12培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和高尚的師德
好教師都是心理健康的人。他們寬容，友善。對學(xué)生，大度關(guān)愛，容忍對待。對同行老師，不計較，和為貴。心理健康是健康的一半。每個老師都是自己的心理醫(yī)生。教師應(yīng)控制自己的情緒，這是與學(xué)生相處，保持理智快樂的要訣。
師德高尚，首先是一個好人。課如其人。一個教師如果在家里能做到五好，在學(xué)校就能做個好老師。這五好是：自己孩子的好媽媽，自己丈夫的好妻子，自己媽媽的好女兒，自己婆婆的好兒媳，自己街坊的好鄰居。
修煉自己靠不斷的努力。十年樹木，百年樹人。我們唯有不斷摸索前進(jìn)，才能不辜負(fù)全社會的期望。
