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     有人說他是治世能臣，亂世奸雄；也有人說他是是非常之人，超世之杰；他外定武功，統(tǒng)一中國北方，他內定文學，開創(chuàng)建安文學。

     他集英雄、梟雄、奸雄于一身，雄視古今……他就是——  

          

學習目標

    1、學習有感情地誦讀詩歌;

   2、體會詩歌情感, 把握詩歌主旨;    

   3、鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法

解題

               《短歌行》是漢樂府的曲調名。“長歌”、“短歌”是依照歌詞音節(jié)的長短而言，詩句都是四字句，就稱之為“短歌”。其中，“行”是古代詩歌的一種體裁。 

           除了“行”，還有“歌、吟、引、曲、謠、辭”都是詩歌的一種體裁。

背景介紹

          建安十三年，曹操率大軍南下，列陣長江，欲一舉蕩平孫劉勢力。這年冬天十一月十五日夜，皓月當空，江面風平浪靜，曹操乘船察看水寨，后置酒宴請諸將，酒至興處，忽聞鴉聲飛鳴而去，54歲的曹操感此景而橫槊賦詩，吟唱了這首千古名作——《短歌行》。

                  短歌行

   

    對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

      慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。

      青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

      呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

      明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

      越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。

      月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？

    山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

l  一憂人生苦短

 

 

 

 

 

 

 

 

歸納主旨

   

    全詩抒發(fā)了詩人對時光易逝的感慨和賢才難得的憂思，表現(xiàn)出他一統(tǒng)天下的強烈愿望和積極進取的人生態(tài)度。

鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法

 

詩人在表達情感時運用了哪些表現(xiàn)手法？

運用比喻的手法

       

 

“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”

    以烏鵲南飛的形象生動地比喻當時賢士四處奔走，流露出詩人惟恐賢者不來歸附的焦慮之情。

 

用典

 

 

          引用“周公吐哺”的典故。作者以周公自比反復傾訴了自己求賢若渴的迫切心情和真誠態(tài)度。

 

l 青青子衿，悠悠我心。

l 

 

 運用了引用的手法，借女子對情人的思念和愛慕，表達了作者對賢才的思念和渴望。

 

六、遷移評價

 

 你眼中的曹操是什么樣的人？

 西方諺語：沒有一個光輝圣潔的英雄身上沒有缺點，也沒有一個窮兇極惡的暴徒心靈沒有一方凈土。

      人生不滿百，常懷千歲憂。當站在歷史的關口，每個人都會產生危機感和憂患意識，為自己的前途感到彷徨和苦悶，但我們不能因此沉溺其中，更要因憂慮迸發(fā)出巨大的生命能量，在人生之路上留下我們堅強的足跡。