高考英語(yǔ)教與學(xué)的思考
方瑞
隨著教育改革的深入，需要我們更深的思考教與學(xué)的問(wèn)題。在英語(yǔ)教學(xué)中,教師指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)方法與刻苦努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?？梢杂行У乇苊鈱W(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)存在的諸多"盲目性",也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,所以必須指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有許多高中學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在著諸多問(wèn)題和障礙。而造成這些問(wèn)題和障礙的原因頗多，有中西方文化差異的原因，也有英語(yǔ)和漢語(yǔ)的語(yǔ)法、語(yǔ)義和語(yǔ)境方面的差異的原因。這些問(wèn)題和障礙在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中則主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不得要領(lǐng).只會(huì)死扳硬套、死記硬背以及張冠李戴。所以老師在教以及學(xué)生學(xué)當(dāng)中需要做到協(xié)調(diào)注意以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真研讀考試大綱，熟知考試范圍、考試題型及詞匯要求。認(rèn)真研讀近幾年的高考試卷，研究命題特點(diǎn)，了解命題風(fēng)格，掌握試卷總體難易度。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的有效教學(xué)。
二、有效組織課堂教學(xué)。上課力求用英語(yǔ)，尤其應(yīng)要求學(xué)生講英語(yǔ)以訓(xùn)練其聽與說(shuō)的能力。有規(guī)律地布置和提供學(xué)生背誦的材料，以培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)應(yīng)在課堂中傳授英美文化背景知識(shí)，加強(qiáng)文化意識(shí)滲透，有意識(shí)地讓學(xué)生學(xué)習(xí)、吸收語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，了解不同語(yǔ)言文化的差異。在教學(xué)中，熟悉學(xué)生的知識(shí)體系和知識(shí)水平，不求練習(xí)量的落實(shí)，重在學(xué)以致用能力的培養(yǎng)。既教知識(shí)，又教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，樂(lè)于探究。
三、詞匯教學(xué)是重要的環(huán)節(jié)。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有詞匯不行，量不夠也不行。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在掌握高考大綱中的詞匯的同時(shí)，還應(yīng)特別關(guān)注習(xí)語(yǔ)、固定詞組及一詞多義等。
四、語(yǔ)法教學(xué)是不可或缺的部分。語(yǔ)法教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用，而絕不是要求學(xué)生死記硬背語(yǔ)法條例。語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)該與閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作等技能訓(xùn)練融合起來(lái)，讓語(yǔ)法內(nèi)容自然地滲透其中，使結(jié)構(gòu)與功能相互依存。語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)避免走極端，不能不教語(yǔ)法，但又不能以語(yǔ)法教學(xué)為中心，為語(yǔ)法而教語(yǔ)法。在語(yǔ)法教學(xué)中要注意語(yǔ)法知識(shí)的系統(tǒng)性和層次性，講解要注意語(yǔ)言情景的創(chuàng)設(shè)。
五、精選供學(xué)生閱讀的材料。高考閱讀理解部分的5篇短文涵蓋了記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、傳記等多種體裁。具有題材多樣、內(nèi)容豐富、時(shí)代感強(qiáng)等特點(diǎn)。因此，除教科書之外教師應(yīng)提供學(xué)生一定量的精讀材料，并要求解決材料中的常見詞、詞組、重點(diǎn)句的認(rèn)讀和理解。泛讀材料要控制難易度，免得讓學(xué)生做大量的無(wú)效勞動(dòng)。材料最好為原汁原味的英美作品原文，體現(xiàn)現(xiàn)代英語(yǔ)的特點(diǎn)，反映現(xiàn)代科學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活中的新事物。
六、注重考生書面表達(dá)的有效訓(xùn)練。科學(xué)批改，及時(shí)講評(píng)。
總之，要學(xué)好英語(yǔ)，考生應(yīng)遵循一定的科學(xué)方法，但教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。英語(yǔ)學(xué)科涉及面很廣，政治、歷史、天文、地理、科普、文學(xué)等無(wú)所不包。當(dāng)今社會(huì)，發(fā)展迅猛，只有不斷學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取的教師才能在教學(xué)中立于不敗之地學(xué)無(wú)定法，考生應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況，選好適合自己水平的題目進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫有規(guī)律地訓(xùn)練。要持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。學(xué)英語(yǔ)重在日積月累。相信有你的付出，定會(huì)有豐厚的回報(bào)。
