從中考試題看教與學(xué)

                                                  初中部英語(yǔ)組：劉鴿

中考試題是一套具有科學(xué)性、縝密性和綜合性的考查，是經(jīng)過命題人員多年經(jīng)驗(yàn)的積累，并經(jīng)過合作團(tuán)隊(duì)反復(fù)的打磨，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的經(jīng)典試卷。無(wú)論從試卷的命題原則，還是試題的難易程度，及它的時(shí)效性和公正公平性方面，都值得我們一線教師認(rèn)真研究和反思，對(duì)我們的英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)有指導(dǎo)和借鑒意義。

縱觀近幾年河南中考英語(yǔ)試題，發(fā)現(xiàn)試題難度基本相當(dāng)，沒有偏題、怪題和模棱兩可的試題出現(xiàn)，在重視基礎(chǔ)的同時(shí)又不斷尋求創(chuàng)新，重視知識(shí)的應(yīng)用性和綜合性，試題的知識(shí)覆蓋面廣，試題內(nèi)容強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重實(shí)際，貼近生活。如12年的作文就是圍繞當(dāng)時(shí)電視上熱播的歷史劇讓學(xué)生展開議論，題目非常新穎也貼近生活。正確把握中考試題的特點(diǎn)和發(fā)展去向，對(duì)我們一線教師尤其是初三老師的教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。我認(rèn)為，在初中教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

     1.緊扣教材，重視基礎(chǔ)。 中考試題無(wú)偏、難、怪題出現(xiàn)，基礎(chǔ)題的比例占到60%，因此教師教學(xué)一定要以教材為本，注重“雙基”，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，任何時(shí)候都要狠抓基礎(chǔ)教學(xué)。練習(xí)時(shí)為學(xué)生合理選擇資料，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，更沒必要做太難太偏太怪的試題，把握好知識(shí)點(diǎn)的廣度深度，不要盲目的把難度拓寬加深。

2. 夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。初中階段學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是以詞匯作為基礎(chǔ)的，聽說讀寫等各種語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)能幫助學(xué)生不斷的加強(qiáng)詞匯記憶和擴(kuò)大詞匯量。現(xiàn)階段中學(xué)教學(xué)普遍把過多重心放在了學(xué)生的寫的能力的提高，而忽略聽說讀的能力。近年來英語(yǔ)中考試題的趨勢(shì)是在逐漸增加對(duì)學(xué)生語(yǔ)言理解能力和運(yùn)用能力的考察比例。因此在保證學(xué)生對(duì)詞匯語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)掌握的同時(shí)，應(yīng)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和理解能力。多做聽力練習(xí)，教會(huì)學(xué)生聽力技巧；訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧；平時(shí)重視英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)，注重寫作技巧的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀例文的背誦和仿寫。

       3.初三教學(xué)應(yīng)有針對(duì)性。進(jìn)入初三意味著學(xué)生備戰(zhàn)中考的時(shí)間只剩一年，這時(shí)就不能再全面撒網(wǎng)，而應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，在最短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的成績(jī)。同樣的，針對(duì)個(gè)別有需要的學(xué)生也可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

        4. 提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一位學(xué)生。興趣是學(xué)習(xí)最大的老師，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)生如果沒有興趣，是很難取得好成績(jī)的。我們的平時(shí)教學(xué)中應(yīng)以聽說促興趣，以讀寫促鞏固，使學(xué)生在保持學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，語(yǔ)言的記憶、理解和運(yùn)用能力能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學(xué)生感受成功，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。近年來中考題所選擇的語(yǔ)言素材和創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言運(yùn)用情景充分考慮到學(xué)生的生活實(shí)際、生活體驗(yàn)以及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，與學(xué)生的身心發(fā)展水平相適應(yīng)。這些選材積極向上，催人奮進(jìn)，在考查知識(shí)的同時(shí)，又對(duì)考生進(jìn)行了很好的勵(lì)志和品德教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要關(guān)注到每一位學(xué)生，幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

5.為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。在日常教學(xué)中為學(xué)生構(gòu)建完整系統(tǒng)的知識(shí)體系，完整的知識(shí)體系對(duì)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的養(yǎng)成有至關(guān)重要的作用，也為他們將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有很大的幫助。

通過研究中考試題，對(duì)我們的常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)有很大的指導(dǎo)和借鑒意義，我們的教學(xué)應(yīng)是在新課標(biāo)環(huán)境下的高效課堂。