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2013年高考新課標(biāo)文綜歷史卷命題新特點(diǎn)

侯立慶 侯曉睿   2013年8月2日

關(guān)鍵詞    2013高考    歷史卷     新特點(diǎn)

摘  要  本文將2013年高考新課標(biāo)歷史試卷和往年對比，分析歷史命題新特點(diǎn)，期望對高中歷史備考有一定幫助。

    2013年高考已經(jīng)落下帷幕，兩套新課標(biāo)歷史試卷在保持“總體穩(wěn)定，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，凸顯能力”傳統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中有變，出現(xiàn)一些新特點(diǎn)：

1、考察方式的新變化。

   今年高考新課標(biāo)文綜歷史卷命題最大特點(diǎn)就是41題考察方式的變化，由開放性材料試題轉(zhuǎn)變?yōu)闅v史地圖題。41題開放材料試題自2011年高考推出后，深受廣大中學(xué)歷史教師好評，這一命題契合了多角度看待歷史的新理念，即能考察學(xué)生基本歷史素養(yǎng)，也彰顯了社會的進(jìn)步和發(fā)展 。但是，通過兩年的實(shí)踐，也出現(xiàn)了一些新問題，廣大師生在備考中普遍將這一問題模式化，學(xué)生回答問題基本上采取“觀點(diǎn)——史實(shí)------總結(jié)”的“三段論”式答案，失去了命題的本來用意和生命力，使命題走入死胡同，進(jìn)行改進(jìn)勢在必然。今年41題采用了歷史地圖命題頗有新意，值得推崇，以下是今年試題。

41.（12分）閱讀材料，完成下列要求（新課標(biāo)1卷）。

歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息。

比較圖9、圖10，提取兩項(xiàng)有關(guān)漢唐間歷史變遷的信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。

41．（12分）閱讀材料，完成下列要求。(新課標(biāo)2卷）

圖7   太和殿， 清朝皇帝治國理政的場所

圖8  白金漢宮（左）和唐寧街10號（右）

自18世紀(jì)中期至今分別為英國國王和首相官邸

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識，從建筑與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。 

從以上試題可以看出，這種命題延續(xù)了前兩年材料題的開放性意圖，解答方式上要求學(xué)生史論結(jié)合，有助于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)表個(gè)人見解，提倡自主思考，能夠很好地考察考生的歷史綜合素養(yǎng)。實(shí)際上，近幾年歷史高考命題有一個(gè)明顯的失誤，就是缺少對歷史地圖和歷史地理知識的考察，古人尚講究學(xué)習(xí)歷史“左史右圖”，今年的命題無疑是對這種缺失的補(bǔ)充，是明顯的進(jìn)步。相信這種考察和命題方式應(yīng)該堅(jiān)持幾年。

2、社會熱點(diǎn)的新呈現(xiàn)

    高考?xì)v史命題每年都會本照理論聯(lián)系實(shí)際，不回避社會熱點(diǎn)的原則進(jìn)行。從近幾年命題來看，熱點(diǎn)問題大多會以隱形方式呈現(xiàn)，如2012年試卷33題的“下海潮”，隱形考察“中共十四大”市場經(jīng)濟(jì)理論的確立，40題“信號燈”題，隱形考察我國的“科技創(chuàng)新”的方針。今年則大不相同，新課標(biāo)第Ⅰ卷40題考察了我國古代海洋資源利用的特點(diǎn)和晚清海洋利用的主要變化及啟示，命題無疑是受今年南海領(lǐng)土之爭啟發(fā)，直接引導(dǎo)大家關(guān)注海洋資源的開發(fā)利用和我國海洋主權(quán)問題。新課標(biāo)Ⅱ卷對社會熱點(diǎn)問題的關(guān)注更加明顯。如47題，考察了二戰(zhàn)后東京審判和紐倫堡審判對日本和德國的不同影響，無疑是受到今年中日釣魚島之爭和日本右翼勢力抬頭影響，目的是引導(dǎo)大家正視日本侵華歷史，警惕日本軍國主義抬頭。這些特點(diǎn)說明在高三備考中我們一定要重視社會熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國事，并留心高考命題方式和考察角度的變化。

3、回歸教材更加明顯

往年高考命題多采用“新材料、新情景，新問題，新觀點(diǎn)”的方式， 凸顯能力立意，題干幾乎與課本沒有聯(lián)系，給高三學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來極大挑戰(zhàn)，以至于廣大師生發(fā)出學(xué)習(xí)課本是否還有用的疑惑。今年命題出現(xiàn)了很大的改觀，在題干材料的選擇上，與教材考點(diǎn)聯(lián)系比較緊密，緊扣教材，且問題簡潔明了，深得廣大師生好評。如新課標(biāo)第Ⅰ卷27題考察“光榮革命”、35題考察蘇俄“新經(jīng)濟(jì)政策”、新課標(biāo)Ⅱ卷27題考察中國古代小說的產(chǎn)生、28題考察近代自然科學(xué)的產(chǎn)生、33題考察美國邦聯(lián)制弊端等問題。題干語言和史實(shí)都直接來源于課本，實(shí)際上降低了試題的難度，應(yīng)該引起廣大歷史老師的高度關(guān)注。

4、新史觀和新方法。

新史觀和新方法是多年高考?xì)v史命題的熱點(diǎn)，每年都有呈現(xiàn)，且占分較多。今年新史觀和新方法題目依然堅(jiān)持，如新課標(biāo)第Ⅰ卷29題，考察近代史觀，新課標(biāo)Ⅱ卷24題考察史料應(yīng)用方法，新史觀和新方法在新課標(biāo)卷中，各有一道選擇題，占4分，和往年相比，分值有明顯下降，新史觀命題是否還會大行其道，值得思考。

5. 知識拓展 能力立意。

每年高考試題都凸顯能力立意，今年在考察能力立意時(shí)比較重視知識拓展。如新課標(biāo)第Ⅰ卷26題考察雅典領(lǐng)袖與演說家的關(guān)系，28題考察京劇臉譜，45題清末新政；新課標(biāo)Ⅱ卷31題考察胡佛干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施等，都需要將課本知識進(jìn)行延伸拓展，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，才能輕松應(yīng)考。這就要求在高三備考中處理好知識與能力、教材與教案的關(guān)系，以教材為依托，適當(dāng)延伸知識，注重能力。

總之，今年文綜卷歷史命題即能秉承新課標(biāo)的理念，又貼近現(xiàn)實(shí)、貼近課本、貼近學(xué)生，以知識和能力并重統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)試卷，以關(guān)注社會關(guān)注民生為命題方向，對高中歷史教學(xué)改革具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，值

得我們?nèi)肌?/span>

高三政治備考總結(jié)

新鄉(xiāng)市一中人文教研室   牛風(fēng)榮

       2013-8-1

關(guān)鍵詞    2013高考   政治卷     備考得失

   2013年高考，我校取得了文科上線99人，應(yīng)屆生86人的喜人成績。文綜無論是本科上線人數(shù)、平均分，還是尖子生、均居全市之首。一年來的備考?xì)v程，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)總結(jié)13屆政治備考的得失，為今后的高考提供借鑒。

一、研讀課標(biāo)、考綱，增強(qiáng)備考前瞻性

文科綜合能力測試強(qiáng)調(diào)對歷史、地理、政治各學(xué)科知識的整體、綜合把握。測試既反映學(xué)科和學(xué)科間的聯(lián)系，又注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

政治學(xué)科考試應(yīng)在使考生體現(xiàn)出應(yīng)有的正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的同時(shí)，注重考查考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。

通過對考綱的分析研究，全體老師領(lǐng)悟了高考命題的指導(dǎo)思想：突出素質(zhì)教育和課改理念；明確了高考的目標(biāo)和要求:堅(jiān)持以能力、素質(zhì)立意為主導(dǎo)，注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。極大地增強(qiáng)了備考的前瞻性。

二、鉆研高考真題，把握高考命題趨向

高考試題對于復(fù)習(xí)備考有著很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)高考試題的研究，才能把握高考試題的命題規(guī)律，從而明確備考的方向，提高備考的實(shí)效。

通過對五年來新課標(biāo)全國卷的試題分析，我們認(rèn)為：選擇題難度會趨難，從而加大了對選擇題的訓(xùn)練力度和難度；材料型非選擇題成為制約學(xué)生成績的關(guān)鍵題型，增強(qiáng)了對主觀題的有效訓(xùn)練，后期加大了對經(jīng)濟(jì)生活和哲學(xué)模塊的訓(xùn)練。這些工作為我們決勝高考取得了關(guān)鍵作用。

三、合理安排時(shí)間，把握三輪復(fù)習(xí)實(shí)質(zhì)

1、一輪復(fù)習(xí)落點(diǎn)、理線、拓面、提能

我們要求考生做到對考綱上所標(biāo)明的知識點(diǎn)心中有數(shù)。對2013年考綱確定的知識范圍，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行整理、排查，對每一個(gè)知識點(diǎn)的來龍去脈要胸中有數(shù)，將考點(diǎn)與教材的知識點(diǎn)對應(yīng)起來，進(jìn)而理清知識的縱向線索，拓展知識空間。

針對政治學(xué)科的特點(diǎn)，一輪復(fù)習(xí)備考強(qiáng)化知識記憶，做到主干知識人人過關(guān)。確立每周一三下午晚自習(xí)前半小時(shí)為政治晚讀時(shí)間，每天的政治晚自習(xí)為默寫時(shí)間。對于默寫主干知識不過關(guān)的同學(xué)，抄寫兩遍作為懲罰。

2、二輪復(fù)習(xí)結(jié)塊、強(qiáng)點(diǎn)、綜練、提能

結(jié)塊即整合模塊相關(guān)知識，打通知識脈絡(luò)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，為提升運(yùn)用能力奠定基礎(chǔ)。

《經(jīng)濟(jì)生活》行為主體線索歸類：

一、單列“個(gè)人”——居民（消費(fèi)者、勞動(dòng)者、投資者）：

認(rèn)識貨幣和紙幣→樹立正確的金錢觀（對金錢取之有道，用之有度）——關(guān)注物價(jià)和消費(fèi)→樹立正確的消費(fèi)觀——認(rèn)清就業(yè)形勢→樹立正確的就業(yè)觀——明確勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)→自覺維權(quán)，構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系——熟悉投資理財(cái)方式→理性投資——依法納稅 

二、單列“企業(yè)”（生產(chǎn)經(jīng)營者）：

企業(yè)的地位和形式（融資方式）——掌握價(jià)值規(guī)律和供給理論——誠信守法，維護(hù)市場秩序——成功經(jīng)營公司——維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系——依法納稅——參與經(jīng)濟(jì)全球化，積極走出去——承擔(dān)社會責(zé)任——落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

三、單列國家（政府）：

總則： 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心加強(qiáng)宏觀調(diào)控（目標(biāo)、手段—財(cái)政、貨幣政策）——加強(qiáng)社會建設(shè)和保障改善民生——全面建設(shè)小康社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

強(qiáng)點(diǎn)：即圍繞”點(diǎn)”，通過歸類、打包、點(diǎn)撥、敲打等方式反復(fù)強(qiáng)化，分步落實(shí)。

例如政治生活關(guān)于性質(zhì)、本質(zhì)類歸類：

1、我國的國家性質(zhì)2、人民民主的本質(zhì) 3、我國公民參與政治生活的本質(zhì) 4、我國政府依法行政的實(shí)質(zhì) 5、人代會的性質(zhì)  6、人民政協(xié)的性質(zhì)7、我國政府的性質(zhì)                                  8、中共的性質(zhì) 9、聯(lián)合國的性質(zhì) 10、當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)

如：我們的政府打包

政府機(jī)關(guān)的性質(zhì):國家行政機(jī)關(guān)

我國政府的性質(zhì):人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者

我國政府的宗旨:為人民服務(wù)

我國政府的職能和作用

我國政府的責(zé)任（工作的基本原則）:對人民負(fù)責(zé)

我國政府權(quán)力行使:依法行政

我國政府的工作: