各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

        2012年中考已落下帷幕，很榮幸能在這里給大家交流一下中考備考經(jīng)驗(yàn)。在齊雷主任的帶領(lǐng)下，全體初三數(shù)學(xué)教師群策群力、認(rèn)真?zhèn)淇?，取得了較好的中考成績(jī)，60%的學(xué)生達(dá)到100分以上?，F(xiàn)將初三備考情況匯報(bào)如下：

每年的中考試卷，盡管題型千變?nèi)f化，但所考的基礎(chǔ)知識(shí)及其所占的比重是變化不大的。面對(duì)60%的基礎(chǔ)知識(shí)，我們?cè)谥锌记暗牡谝?、二輪?fù)習(xí)中，結(jié)合課本和新課標(biāo)及手中的復(fù)習(xí)資料，給學(xué)生精選習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。老師每人手中都有數(shù)套各地中考試卷。在教學(xué)之余認(rèn)真研究，互相交流，把握各地中招信息，指導(dǎo)教學(xué)工作。在復(fù)習(xí)中，使學(xué)生克服浮躁松懈狀態(tài)，認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

盡管復(fù)習(xí)工作緊張，但絲毫不影響教師之間的互相學(xué)習(xí)交流。年輕教師主動(dòng)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，老教師也絲毫無(wú)保留地把自己多年中招復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕人。遇到問(wèn)題大家共同分析討論，尋求最佳解決途徑。每周的教研，大家?guī)е煌膯?wèn)題磋商討論，或分析中招試卷，或研究教學(xué)方法，或解決學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，使每次教研對(duì)本階段的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。

自第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，每周至少讓學(xué)生練一份中招原卷或模擬試卷，教師細(xì)致講評(píng)，分析考察的知識(shí)點(diǎn)，講解壓軸題的解題思路，規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式，使學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中有的放矢。這樣的模擬練習(xí)，讓學(xué)生感受了中招測(cè)試，使心理素質(zhì)、解題效率都得到了提高?？紙?chǎng)即是戰(zhàn)場(chǎng)，高效才能贏得勝利。

第一階段分塊復(fù)習(xí)完后，根據(jù)一模測(cè)試及平時(shí)的測(cè)試情況，進(jìn)行第二輪專題訓(xùn)練鞏固階段。打亂課本的順序，對(duì)教材內(nèi)容加以整合，重點(diǎn)難點(diǎn)突擊解決把初中知識(shí)分為這樣的模塊：

1.第16題計(jì)算求解題（主要以分式化簡(jiǎn)求值、分式方程、實(shí)數(shù)運(yùn)算為主）2.全等三角形的證明及相關(guān)計(jì)算3.統(tǒng)計(jì)與概率4.解直角三角形的實(shí)際應(yīng)用5.一次函數(shù)與反比例函數(shù)6.探索性問(wèn)題7.實(shí)際應(yīng)用與方案設(shè)計(jì)問(wèn)題8.運(yùn)動(dòng)變化型問(wèn)題（有一次函數(shù)與幾何圖形結(jié)合的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，二次函數(shù)與幾何圖形結(jié)合的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，幾何中的運(yùn)動(dòng)變化）。同時(shí)，對(duì)于中招前兩大題選擇和填空題分題型進(jìn)行專項(xiàng)突破，對(duì)這兩種題型分以下三個(gè)方面針對(duì)練習(xí)：1.圖形變換與點(diǎn)的坐標(biāo)2.陰影部分面積的計(jì)算3.簡(jiǎn)單幾何圖形的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)第一輪的全面復(fù)習(xí)和第二輪的重點(diǎn)題型歸納演練，點(diǎn)面結(jié)合，學(xué)生對(duì)知識(shí)體系有了更深的印象。經(jīng)過(guò)兩輪復(fù)習(xí)，再次回歸課本，齊主任重新整理了全部初中的概念、定理、公式，全部知識(shí)點(diǎn)印發(fā)給每一位學(xué)生，使學(xué)生又把思路回歸到課本中來(lái)。

初三下期開(kāi)始，年級(jí)制定了詳細(xì)的培尖計(jì)劃，對(duì)年級(jí)前130名的學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，動(dòng)態(tài)管理。培訓(xùn)集中在晚自習(xí)進(jìn)行，對(duì)這份額外的工作，大家毫無(wú)怨言。王玉娥老師盡管孩子小，卻克服困難，帶頭講課，齊雷主任也從年級(jí)繁忙的工作中擠時(shí)間上課，年輕教師晁旭偉、李習(xí)寧、王艷敏、盧雅彬、趙麗娜不管是上課，還是從網(wǎng)上整理試題，印刷試卷都積極主動(dòng)，工作再累也毫無(wú)怨言。盡管初三數(shù)學(xué)組是個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，但在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中大家齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝了許多困難。盡管我們8人中，帶過(guò)初三的只有3人，但面對(duì)中招，我們沒(méi)有絲毫畏懼，我們相信集體的理論可以戰(zhàn)勝一切。