新鄉(xiāng)市一中數(shù)學(xué)教師簡要教學(xué)常規(guī)
一、備課
1.準(zhǔn)時參加集體備課活動，積極發(fā)言。
2.寫好教案，教案中應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計等。五年教齡以下青年教師應(yīng)備詳細(xì)教案，重在規(guī)范；有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師可備簡案，重在創(chuàng)新。
3.提倡備電子教案；提倡個性化教案；提倡可應(yīng)急調(diào)整的動態(tài)教案。
4.上課后寫出教后感，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于不斷改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)水平。教后記要具體地總結(jié)教學(xué)實(shí)施的所得所感或不足，不能千篇一律。教后感直接寫在教案上，篇數(shù)不少于課時數(shù)的一半。
二、上課
1.提前兩分鐘進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，準(zhǔn)時下課，不拖堂。上課下課要與學(xué)生互相致禮。
2.課堂講解時間一般不超過整節(jié)課時的三分之二。做到“三講三不講”：“三講”——講學(xué)生理解不了的問題(疑點(diǎn)、難點(diǎn))；講學(xué)生歸納不了的問題(規(guī)律、方法)；講學(xué)生運(yùn)用不了的問題(知識的遷移、思路的點(diǎn)撥)。“三不講”——不講過易的問題(學(xué)生通過看書能解決的問題、學(xué)生通過做題能解決的問題)；不講過偏的問題(超越課程標(biāo)準(zhǔn)范圍的問題)；不講過難的問題(超越高考題難度的問題，講了也不懂的問題)。
3.不得私自剝奪學(xué)生上課聽課的權(quán)利，不體罰和變相體罰學(xué)生。及時提醒課堂打瞌睡的學(xué)生。
4.開學(xué)兩周后，老師應(yīng)能叫出所教每個學(xué)生的名字。
5.提倡合理使用多媒體，平均每周不少于一節(jié)多媒體課。
6.課堂應(yīng)使用普通話，板式應(yīng)規(guī)范、清晰。
三、作業(yè)
1.作業(yè)布置應(yīng)要求明確，并注重檢查落實(shí)。作業(yè)批改次數(shù)不少于課時數(shù)的五分之三。
2.能在課本上做的作業(yè)盡量布置做到書本上。布置書面作業(yè)應(yīng)該難易適中，應(yīng)避免題目學(xué)生全對的情況，提倡布置必做和選做題目。
3.作業(yè)全收全改，可以適當(dāng)?shù)牟扇W(xué)生對改、教師面改等多種形式。但老師每學(xué)期應(yīng)至少給每位同學(xué)作業(yè)寫一次批語。
四、反饋
1.提倡老師定時補(bǔ)定時的征求同學(xué)們對教學(xué)的意見和建議，面向全體同學(xué)的意見征集每學(xué)期應(yīng)至少一次。針對反饋意見及時溝通和調(diào)整教學(xué)。
2.對期中期末兩次大考（高三模擬考試），老師應(yīng)有書面的考試分析。寫在教案上。
五、聽課
1.所有老師（除超工作量老師）都應(yīng)參與互相聽課。參加師徒結(jié)對的青年教師應(yīng)做到每節(jié)必聽，師父每周至少聽兩節(jié)課。其余老師每周至少聽一節(jié)課。
