狠狠干网站,国产成人免费,中文字幕有码无码av,四虎国产精品永久地址99

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，其主要作用就是為了進(jìn)行日常的交流。英語(yǔ)教學(xué)的主要目的在于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生掌握語(yǔ)言進(jìn)行交際，因此，口語(yǔ)，作為交際的一個(gè)重要方式，在英語(yǔ)教學(xué)訓(xùn)練中顯得十分重要?？谡Z(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的一門主要課程，口頭表達(dá)能力也是英語(yǔ)教學(xué)的主要培養(yǎng)目標(biāo)之一。積極探討符合中學(xué)生實(shí)際的、行之有效的口語(yǔ)訓(xùn)練方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的交際能力，從而適應(yīng)社會(huì)的需要，是每一個(gè)英語(yǔ)教師不懈追求的目標(biāo)。

可是長(zhǎng)期以來(lái)，我們學(xué)校的外語(yǔ)教學(xué)總是圍著考試這個(gè)指揮棒轉(zhuǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的純語(yǔ)言知識(shí)放在首位，而對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)不夠重視，完全忽視了英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的最重要的特征，即“交流工具”。 我們不得不對(duì)此進(jìn)行反思。當(dāng)前初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及原因，主要有以下幾個(gè)方面：

1、口語(yǔ)教學(xué)方法機(jī)械化、簡(jiǎn)單化。“老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀”在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中已成為一種常用模式。在這種教學(xué)中，教師并不針對(duì)課文或詞匯的語(yǔ)境和全文思維做深層的講解和剖析，只簡(jiǎn)單機(jī)械地讓學(xué)生重復(fù)跟讀，這使得學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)其中英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的精華，更不能熟悉文章的組織結(jié)構(gòu)和英語(yǔ)思維，導(dǎo)致學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)課上做無(wú)用功，使英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)效果不理想。

2、教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)一些詞匯的用法并對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)不厭其煩地解釋，而沒(méi)有對(duì)學(xué)生們語(yǔ)言思維的連貫性進(jìn)行培養(yǎng)，這樣培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)生，只會(huì)做題卻無(wú)法說(shuō)出相關(guān)聯(lián)、有思維的一段話，從而導(dǎo)致學(xué)生不能完整地表達(dá)自己的想法。

3、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)老師與學(xué)生的相互關(guān)系。在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該起的是主導(dǎo)作用，而學(xué)生則應(yīng)該是處于主體地位。教師填鴨式的講解，口語(yǔ)教學(xué)中缺少互動(dòng)，不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。針對(duì)上述問(wèn)題，結(jié)合中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和步驟，具體來(lái)說(shuō)，可以分四步走：

1、讓每個(gè)人都敢于開(kāi)口。第一階段就是要讓每個(gè)學(xué)生在口語(yǔ)課上都開(kāi)口，讓學(xué)生們都愿意說(shuō)，都想說(shuō)。但這個(gè)階段要特別注意引導(dǎo)的方法，如果教師引導(dǎo)不當(dāng)，可能會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，給以后的教學(xué)增添困難。

2、語(yǔ)言運(yùn)用和文化信息的導(dǎo)入。所謂語(yǔ)言運(yùn)用能力就是指針對(duì)具體的語(yǔ)境選擇合適的語(yǔ)言形式的能力。在這個(gè)階段，教師可以向?qū)W生導(dǎo)入必要的語(yǔ)言運(yùn)用和文化信息，講解教學(xué)內(nèi)容的具體功能和用法，同時(shí)根據(jù)具體的情況及時(shí)給學(xué)生提供語(yǔ)用幫助。教師可以在導(dǎo)入語(yǔ)用知識(shí)之前進(jìn)行“診斷性測(cè)試”，以了解學(xué)生對(duì)某一語(yǔ)言行為的掌握程度，從而制定合理的教學(xué)計(jì)劃和步驟。

3、有針對(duì)性的訓(xùn)練。有針對(duì)性的訓(xùn)練就是在消除學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張感、恐懼感之后，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的口語(yǔ)語(yǔ)料輸入訓(xùn)練。在開(kāi)始階段，教師可以將對(duì)話用朗讀、背誦、給上句接下句的方式進(jìn)行處理。這些教學(xué)方式相對(duì)枯燥，但對(duì)于掌握基本的交流技能卻效果良好。為了避免技能訓(xùn)練的枯燥，可以適當(dāng)采取做游戲、猜字謎等形式來(lái)活躍課堂氣氛。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生充分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音的正確性和語(yǔ)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)口頭表達(dá)力求準(zhǔn)確的意識(shí)。

4、趣味語(yǔ)境教學(xué)?？鬃尤眨?ldquo;知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”只有激發(fā)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的濃厚興趣，才能使教師的教學(xué)與訓(xùn)練有所起色。在學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)得到一定提高之后，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語(yǔ)言。教學(xué)中可采取創(chuàng)設(shè)情境、小組對(duì)話、講故事等多樣化的課堂教學(xué)方法與豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的濃厚興趣。同時(shí)在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步為學(xué)生提供英美社會(huì)的文化習(xí)俗知識(shí)。在這一階段，教學(xué)重點(diǎn)在于語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，通過(guò)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和訓(xùn)練，讓學(xué)生們語(yǔ)言交際能力真正提高。

總之，語(yǔ)言是用來(lái)交流的，是人們溝通的主要工具。初中英語(yǔ)教師應(yīng)該在教學(xué)中，有針對(duì)性有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，將口語(yǔ)訓(xùn)練常態(tài)化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的交際作用，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)口語(yǔ)在社會(huì)交際中的重要功能。