編者案：
我校高考成績(jī)連續(xù)兩年高位攀升，持續(xù)發(fā)展是一中人不懈的追求，現(xiàn)將衡水中學(xué)現(xiàn)行十二條做法印發(fā)給大家，希望各教研組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的教學(xué)，反思我們的教學(xué)環(huán)節(jié)，借鑒衡水中學(xué)的一些做法，改進(jìn)我們的教學(xué)。
衡水中學(xué)現(xiàn)行做法十二條
衡水中學(xué)在十幾年的工作實(shí)踐中形成了封閉管理、量化考核、科學(xué)評(píng)價(jià)、突出績(jī)效、研教并重、不研不教、以考代練、分秒必爭(zhēng)等一系列有效的做法，形成了“教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)”的良好氛圍。使學(xué)校走上了超常的發(fā)展軌道。新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教研室高中組通過(guò)去衡水中學(xué)實(shí)地考察、邀請(qǐng)衡水中學(xué)教務(wù)主任和個(gè)別教師來(lái)新鄉(xiāng)座談，總結(jié)出了衡水中學(xué)現(xiàn)行做法十二條，供我市高中學(xué)校參考。
1、實(shí)行“近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理”。校長(zhǎng)帶頭開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)：每天至少和一名教師進(jìn)行一次交談，每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，每周至少和一名學(xué)生交談，每周至少實(shí)施一項(xiàng)工作新措施，每周至少提出一條工作建議，每周至少參加一次教研活動(dòng)。校長(zhǎng)在不外出的情況下，每天必到教學(xué)區(qū)、教師備課區(qū)、學(xué)生宿舍等各個(gè)角落督促檢查，關(guān)愛(ài)師生。
2、原則上要求全員坐班，但教過(guò)高三且高考、期末考試、月考成績(jī)優(yōu)異的教師可以不坐班，凡沒(méi)教過(guò)高三和月考、期末考試成績(jī)排名后兩位的教師必須坐班。坐班的教師不能輕易出校門，備課區(qū)不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)交談，不準(zhǔn)帶學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)入備課區(qū)，備課區(qū)不允許上外網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，有體音美教師、職員、領(lǐng)導(dǎo)組成的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)有違反以上規(guī)定的，立即用校內(nèi)OA辦公系統(tǒng)全校通報(bào)，若本人在二十分鐘內(nèi)沒(méi)有找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，則按違紀(jì)處理。
3、備課組全體成員每天都要有一節(jié)課的固定時(shí)間用于一課一研，研討下節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課件、教學(xué)例題，上課時(shí)保證以上四項(xiàng)內(nèi)容完全一致，教師個(gè)人不得隨意增減上述四項(xiàng)內(nèi)容，若想增減，需在一課一研時(shí)提出，經(jīng)研究決定統(tǒng)一增減。教學(xué)的高度是“讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子”。
4、對(duì)班級(jí)、學(xué)科成績(jī)的考核由全班平均分、前十名平均分和后十名平均分三項(xiàng)組成，除在全年級(jí)排名對(duì)比外，還要和中招入校及入班時(shí)成績(jī)對(duì)比。同時(shí)引入“離中率”評(píng)價(jià)體系對(duì)班級(jí)和教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
5、實(shí)行師帶徒制，師父每周要聽(tīng)徒弟2節(jié)課，徒弟每周要聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課。年輕教師必須做到“不備不聽(tīng)，不聽(tīng)不講”。如徒弟的教學(xué)成績(jī)高于師父，師徒同講。
6、學(xué)校實(shí)行全員聘任，教師爭(zhēng)上高三。學(xué)校的獎(jiǎng)懲主要依據(jù)教學(xué)成績(jī)，并向高三教師傾斜。形成了以“上過(guò)高三且教學(xué)成績(jī)優(yōu)異為榮，沒(méi)上過(guò)高三、教學(xué)成績(jī)不好為恥”的校園榮辱文化。
7、每天十四節(jié)課，分為早讀課、正課、考試課、生活課、自習(xí)課五種課型。十四節(jié)課的安排如下：早讀一節(jié)、正課五節(jié)、對(duì)應(yīng)五節(jié)正課有五節(jié)考試課，一節(jié)生活課，兩節(jié)自習(xí)課。五節(jié)考試課的考試內(nèi)容是針對(duì)五節(jié)正課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)（教學(xué)內(nèi)容考點(diǎn)化、作業(yè)考試化、考試形式化高考化）。生活課包括團(tuán)活課、體藝課等。上午第五節(jié)和晚上最后一節(jié)為學(xué)生的自習(xí)課，教師不得占用自習(xí)課。
8、課考、周考、月考由本校教師命題組卷，針對(duì)性強(qiáng)，與高考的命題思路一致，且注重答題情況的統(tǒng)計(jì)分析并有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)。
9、在學(xué)生的養(yǎng)成教育方面采用“目標(biāo)引導(dǎo)、點(diǎn)燃激情、身心關(guān)愛(ài)、紀(jì)律約束”多措并舉的方法。利用團(tuán)活課和演講會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的高遠(yuǎn)目標(biāo)意識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”；衡水中學(xué)流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)“，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，處處體現(xiàn)著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；學(xué)校教師真正做到對(duì)學(xué)生一視同仁：學(xué)生長(zhǎng)得好看難看一視同仁，男生女生一視同仁，家庭出身一視同仁，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞一視同仁，有禮和無(wú)禮（是否沖撞過(guò)教師）一視同仁；在課堂上說(shuō)話、轉(zhuǎn)筆、發(fā)呆都算違紀(jì)，自習(xí)課上抬頭、晚上帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)入學(xué)生宿舍、熄燈后不睡覺(jué)也算違紀(jì)，偷盜、打架、談戀愛(ài)屬于較大違紀(jì)，學(xué)生每違紀(jì)一次要收到1張罰單，累計(jì)收到3次罰單或有重大違紀(jì)的由班主任執(zhí)行對(duì)該生停課一個(gè)月在家反省。
10、入校時(shí)根據(jù)中考成績(jī)分為實(shí)驗(yàn)班、普通班，再加上各種關(guān)系介紹來(lái)的學(xué)生組成的“關(guān)系班”，共三個(gè)班型。入校四個(gè)月后根據(jù)四次月考成績(jī)重新分班，并文理分科。文理都分為實(shí)驗(yàn)班和普通班兩種班型，實(shí)驗(yàn)班和普通班按照成績(jī)平行分班，原來(lái)的“關(guān)系班”學(xué)生也根據(jù)成績(jī)分到實(shí)驗(yàn)班和普通班。
11、高二上期基本結(jié)束全部高中課程，高二下期（3月份—8月份之間）高考第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，高三直接進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)。
12、著力打造以“追求卓越”為核心的校園文化。在高考目標(biāo)追求上，從來(lái)不只是瞄準(zhǔn)衡水第一，而是以自我加壓，提出超出全市其他學(xué)校多少分的目標(biāo)，把自己放在全省范圍內(nèi)去拼去爭(zhēng)。把追求高考目標(biāo)的至高至上作為人生價(jià)值、生命價(jià)值的最高體現(xiàn)。
2013年11月
