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“2010年影響教師的100本圖書”入選書目

發(fā)布時間：2011-02-23 06:07:20瀏覽次數(shù)：3914

“2010年影響教師的100本圖書”入選書目

來源：《中國教育報》

　教育理論類

書名	作者	出版社
《兒童社會性發(fā)展指南：理論到實踐》	[美]尼克等著，鄒曉燕等譯	人民教育出版社
《幸福與教育》	[美]內(nèi)爾·諾丁斯著，龍寶新譯	教育科學出版社
《童年與解放》	(臺)黃武雄著	首都師范大學出版社
“心理學經(jīng)典實驗書系”	董奇、邊玉芳總主編	浙江教育出版社
《學習理論：教育的視角》	[美]戴爾·H.申克著，韋小滿譯	江蘇教育出版社
《價值多元化背景下的課堂重建：課例研究》	楊小薇著	江蘇教育出版社
《教育在十字路口》	[法]雅克·馬里坦著，高旭平譯	首都師范大學出版社
《多元智能在全球》	[美]陳杰琦等著	中國人民大學出版社
《什么是真正的教育：50位大師論教育》	楊斌編	福建教育出版社
《教育像什么——一部形象化的教育學》	孫孔懿著	江蘇教育出版社
《通過游戲來教——教師觀念與課堂實踐》	[英]尼爾·本內(nèi)特等著，劉炎等譯	北京師范大學出版社
《僅僅是游戲嗎——游戲在早期兒童教育中的作用與地位》	[英]珍妮特·莫伊蕾斯著，劉炎等譯	北京師范大學出版社

　教師專業(yè)成長類

書名	作者	出版社
《致青年教師》	吳非著	教育科學出版社
《班主任如何說話》	趙坡著	華東師范大學出版社
《班主任工作的30個典型案例》	李方編著	華東師范大學出版社
《來自美國最優(yōu)秀教師的建議》	[美]薩拉·布朗·韋斯林著	中國青年出版社
《解密高效課堂》	趙徽、荊秀紅著	教育科學出版社
《改善學生課堂表現(xiàn)的50個方法：小技巧獲得大改變》	[美]安奈特·布魯肖等著	中國青年出版社
《給青年教師的15封信：教育家對話新任教師》	[美]考澤爾著，史亞娟譯	華東師范大學出版社
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