送教下鄉(xiāng) 之 新鄉(xiāng)縣高級(jí)中學(xué)
發(fā)布時(shí)間：2017-06-29 05:57:03瀏覽次數(shù)：5503
為踐行科學(xué)發(fā)展觀和服務(wù)于城鄉(xiāng)教育一體化,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,2017年5月31日，郝愛榮高中英語名師工作室趕赴新鄉(xiāng)縣第一中學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
參加這次活動(dòng)有郝愛榮高中英語工作室的成員，新鄉(xiāng)縣高級(jí)中學(xué)的全體英語老師和高二1505班的60多名同學(xué)。
郝愛榮高中英語名師工作室共帶去了兩節(jié)示范課和一節(jié)講座。第一節(jié)由新鄉(xiāng)市一中的尚鵬飛老師執(zhí)教writing 。第二節(jié)課是新鄉(xiāng)市二中的陳菊芳老師的一節(jié)閱讀課《Global Warming》。兩位老師運(yùn)用高超的教學(xué)技藝、標(biāo)準(zhǔn)的語言表述，將教育理論、教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)操作手段同時(shí)呈現(xiàn)在師生面前，給全體師生留下了深刻的印象。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，老師們暢所欲言，交流出自己的收獲和體會(huì)，也表達(dá)出自己的不足和今后如何提高自己的想法與希望。新鄉(xiāng)縣一中的梁老師稱“這次的送教下鄉(xiāng)太及時(shí)了，尚老師幫助他們解決了一直困惑的英語寫作教學(xué)問題。”縣一中的李老師則覺得從陳老師的閱讀課中受益頗多，表示在以后的課堂教學(xué)中也要多關(guān)注結(jié)構(gòu)閱讀和生生互動(dòng)。名師工作室的特級(jí)教師鄭秋麗老師也希望以后多多開展這樣的教學(xué)研討和學(xué)習(xí)交流，使課堂教學(xué)成為我們英語老師學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和提升的平臺(tái)。之后，名師郝愛榮作了關(guān)于《我，我們，我們的高中英語》的專題講座，主要介紹了高中英語名師工作室的成立、主持人和研修員的選拔、工作室的管理、發(fā)展成長(zhǎng)過程和取得的一些成績(jī)，也希望吸引更多優(yōu)秀的英語教師加入到這個(gè)大家庭中，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)主旨明確，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)，是一次適時(shí)、有效的活動(dòng)，充分發(fā)揮了名師工作室骨干教師的示范帶頭作用。這種將優(yōu)質(zhì)課堂和先進(jìn)教學(xué)理念送到縣級(jí)中學(xué)的活動(dòng)，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，受到縣區(qū)廣大教師的熱烈歡迎。此次活動(dòng)收到了很好的成效，進(jìn)一步促進(jìn)了縣區(qū)教師專業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展，引領(lǐng)了教師在學(xué)習(xí)中提升，在實(shí)踐反思中領(lǐng)悟，在互動(dòng)交流中進(jìn)步，從而推動(dòng)了學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
