少兒部舉行超常教育座談會
發(fā)布時間：2012-11-06 09:35:46瀏覽次數(shù)：2847
10月17日下午，學(xué)校和少兒班領(lǐng)導(dǎo)以及12級全體老師齊聚嘉惠廳，共同研討超常教育。
會議討論的問題包括：怎樣理解超常教育；小班化教學(xué)怎樣發(fā)揮優(yōu)勢；在教學(xué)中如何體現(xiàn)五年一貫制；目前我們的優(yōu)勢與困惑有哪些；怎樣保護(hù)和鼓勵學(xué)生的求知欲等等。
12級各班班主任、任課老師及教研組長結(jié)合自己的工作實踐一一作了發(fā)言。整體上看，本屆少兒班學(xué)生基本素質(zhì)高，學(xué)習(xí)積極主動，學(xué)生思維活躍，活動積極性高，這已經(jīng)成為了大家的共識。小班化的優(yōu)勢正在逐步顯現(xiàn)出來。同時我們面臨著如何挖掘?qū)W生潛力，使優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，以及如何權(quán)衡各科學(xué)習(xí)，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下發(fā)展學(xué)生多方面素質(zhì)等的問題。趙其亮老師的對每個學(xué)生的成長負(fù)責(zé)的觀點，楊改云老師的多元評價方法讓老師們很受啟發(fā)。
李純路副校長作了總結(jié)發(fā)言，他提出要包容學(xué)生的個性，同時引導(dǎo)他們通過看書和觀察社會進(jìn)而樹立遠(yuǎn)大理想。對于尖子生要早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)，鼓勵他們超前學(xué)習(xí)。超常教育必須不斷地求新求變，喚起和保護(hù)學(xué)生的求知欲。要敢于讓學(xué)生犯錯，鼓勵學(xué)生有自己的個性，在糾偏的時候要講藝術(shù)性。要敢于把任務(wù)交給學(xué)生，讓學(xué)生多動腦，多活動，真正發(fā)揮出小班教學(xué)的優(yōu)勢。
在超常教育這條道路上，我們一直在探索，這次會議只是一個開始，在以后的教學(xué)實踐中，12級的全體老師會繼續(xù)在這條路上探索下去。
