有意義的事做下去
高三年級 劉秋玲
班主任工作是學(xué)校教育和管理的基本組成單位，也是最重要的組成部分。
承蒙年級領(lǐng)導(dǎo)的信任，今年接管高三年級一個理科普通班，深感責(zé)任重大，唯恐辜負(fù)了年級領(lǐng)導(dǎo)的信任，也怕在高三這最重要的一年耽誤了學(xué)生的前程，誠惶誠恐中帶著學(xué)生也已經(jīng)過了兩三個月了，期間有辛苦繁忙，有困惑不解，更有問題所在。班主任培訓(xùn)像一場及時(shí)雨，給我了很多解決問題的方法，也教會了很多處理問題的理念。下面就把我感觸最深的幾點(diǎn)總結(jié)如下:
1. 有意義的事做下去
肖老師的一席話讓我記憶深刻：不清楚的事，想明白；想明白的
事，做出來；做出來的事，做漂亮；有意義的事，做下去！我想班主任工作好像就是這么個過程，先是會有一些不明白的事，不知道從哪入手，也不知道這么堅(jiān)持的意義何在，但是進(jìn)過一段時(shí)間和又一些經(jīng)驗(yàn)之后會覺的慢慢的又點(diǎn)明白了，明白之后就會去諸實(shí)際行動，但是做出來的結(jié)果卻不盡相同，有的人可能就做的特別好，我們都向往這么個好的結(jié)果，但是需要付出更多的努力或者說要有更多的經(jīng)驗(yàn)，以后的總結(jié)中，可能會慢慢的出現(xiàn)更多的類似的案例，我們既可以多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把這些有意義的事努力的做好做下去。
2．多媒體能使教師的工作更加有條理
班主任管理大師軟件的介紹，讓我忽然看到自己還有那么多的不足，別人的現(xiàn)代化手段已經(jīng)那么發(fā)達(dá)，而我可能更多的還是在紙質(zhì)的成績單上單純的分析那么多。說的問題都是我在用多媒體時(shí)會遇到的問題。我們要學(xué)和能學(xué)的還有很多，就像我經(jīng)常和學(xué)生說的一句話：只要我們想，一定可以做到。
3冷處理問題
碰到學(xué)生問題，不要頭腦一熱。這一次我學(xué)到了一句話：你的問題下去再說。我要想想哪種是最好的處理方法，既解決了問題，又很好的保護(hù)了老師的威嚴(yán)，也保護(hù)了學(xué)生的自尊，說不定過一會兒學(xué)生自己就找到了很好的方法。
我當(dāng)然不會天真的以為給學(xué)生品幾篇美文、抄幾段話、聊聊天討論討論就明確了學(xué)習(xí)的目的。我只是覺得，班主任應(yīng)當(dāng)抓住每一個教育契機(jī)來加強(qiáng)這方面的教育，因?yàn)楝F(xiàn)在太多學(xué)生根本不知學(xué)習(xí)是為了什么。“學(xué)習(xí)到底為了什么”，其實(shí)這還真是一個深奧的話題，是一個關(guān)系學(xué)生一生的價(jià)值觀問題，所以我一直在作著這方面的努力，盡管收效可能是緩慢的，但我會一直努力的堅(jiān)持下去，伴隨著他們成長的每個階段。
