★蘇霍姆林斯基名言：
1、在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會產(chǎn)生特有的音響，要使孩子的心靈同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。
2、教師的信念——這是學校里最寶貴的東西。人生下來并不是為了像無人問津的塵埃那樣無影無蹤的消失。人生下來是為了自己身后留下痕跡——永久的痕跡。
3、你作為一個人生下來，但要成為大寫的人。真正的人要有一種精神——人的精神，這種人的精神會在信念與情感、意志與追求之中，會在對待他人和自己本人的態(tài)度上，會在分明的愛與憎，在善于看到理想并為之奮斗方面表現(xiàn)出來。
★教育是解放，是掃除一切雜草、廢品和企圖損害作物嫩芽的害蟲，是光和熱的釋放，是夜雨充滿愛意的降臨，他是對大自然的模仿和禮拜，在這里大自然被理解為母性而慈悲的；他又是對大自然的完成，因為它預防了大自然的殘酷不仁的爆發(fā)，并且化害為利。——尼采
★有了愛就有了一切。——冰心
★要切記：堅持貫徹班規(guī)。要不斷地檢查學生對班規(guī)的理解情況，這一點是至關重要的。調(diào)整班規(guī)，但不要將其廢除。——英國學者 杰倫西·迪克西
★愛因斯坦名言：
1、愛是比責任感更好的老師。
2、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
3、喚起（學生）獨創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
★蘇格拉底名言：
1、最有效的教育方法不是告訴人們答案，而是向他們提問。
2、教育不是灌輸，而是點燃火焰。
3、思想應當誕生在學生的心里，教師僅僅應當像助產(chǎn)士那樣辦事。
★容易發(fā)怒，是品格上最為顯著的弱點。——但丁
★北京郵電大學教授趙玉平《曹操的啟示》精彩摘錄：
1、聽批評的四種境界：聽到批評心里高興，說錯了參考，說對了改進，這樣的人是圣人；聽到批評心里不高興，但是能虛心聽，努力改，這樣的人是高人；聽到批評心里不高興，聽完沒什么改進還挺煩惱，這樣的人是庸人；聽到批評，立刻火冒三丈，笑里藏刀，打擊報復，這樣的人是惡人。
2、落實制度要堅持四個基本原則：預警原則、平等原則、及時原則、相關原則。管理學上著名的比喻“熱爐原理”：爐子熱，能感覺的到，警告別摸我（預警）；不管什么人摸都燙（平等）；摸一下爐子立刻感到燙、立刻起泡（及時）；誰摸爐子燙誰（相關）。
★一個公式：1×90%×90%×90%×90%×90%=59% 意思是一項工作如果每一層級都完成90%，那么經(jīng)歷五個層級后的成績是59%！及格分都達不到。這警示著學校管理工作中每個部門或個人，執(zhí)行政策、落實工作都必須不折不扣，精益求精，全力實現(xiàn)100%。
