新鄉(xiāng)市一中校級(jí)課題(小課題)研究的實(shí)施方案(修訂稿)
一、實(shí)施目標(biāo)
1．通過(guò)小課題研究，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)有效性。
2．形成教研組科研氛圍，提高教研成效，促進(jìn)教研組建設(shè)。
3．通過(guò)小課題研究，提高教師將教育科研與日常教學(xué)工作進(jìn)行有機(jī)整合的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍科研素質(zhì)整體提高。
二、組織部門(mén)職責(zé)
1.科研處主要職責(zé)：
（1）制定小課題研究的組織、實(shí)施、評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)等制度；
（2）計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、評(píng)估全校各教研室的小課題開(kāi)展情況；
（3）落實(shí)各項(xiàng)管理措施；
（4）有價(jià)值的研究成果進(jìn)行全校推介。
2.學(xué)科教研室主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)本教研室小課題的具體落實(shí)開(kāi)展情況，審核立項(xiàng)，評(píng)審結(jié)項(xiàng)，并撰寫(xiě)評(píng)審意見(jiàn)。
（2）定期召開(kāi)本教研室小課題階段性匯報(bào)、結(jié)項(xiàng)匯報(bào)等專題會(huì)議，分析課題研究中存在的問(wèn)題，共同研討對(duì)策和措施。
（3）推薦本教研室優(yōu)秀小課題參加學(xué)校小課題優(yōu)秀成果評(píng)比，對(duì)教學(xué)成效顯著的，推動(dòng)成果在學(xué)科內(nèi)的應(yīng)用與共享。
三、參與對(duì)象與研究周期
50歲以下教師原則上人人參與小課題研究。每個(gè)課題1—2人，研究周期一般為一年。（每年的3—4月份立項(xiàng)，次年的1月份結(jié)項(xiàng)。）
四、實(shí)施流程
1.選題。教師根據(jù)自己在教學(xué)工作中遇到的突出問(wèn)題，查閱、收集和整
理相關(guān)資料，認(rèn)真分析篩選，確定研究課題。選擇的研究課題，應(yīng)該具備“針對(duì)性強(qiáng)、切口小、研究周期短”的特點(diǎn)，一般應(yīng)是所任學(xué)科在教育教學(xué)中存在的一個(gè)問(wèn)題，可以是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象、一個(gè)案例等。也可參閱《學(xué)校年度備選小課題》（見(jiàn)附件四）。
2．申報(bào)立項(xiàng)。參加“小課題研究”的教師，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫(xiě)《新鄉(xiāng)
市一中小課題立項(xiàng)書(shū)》電子稿，并提交學(xué)科教研室。確定研究的主要內(nèi)容，闡明所解決的問(wèn)題和預(yù)期達(dá)成的目標(biāo)，提出研究的方法、步驟等。各教研室初審本學(xué)科教師的小課題研究方案，打包匯總報(bào)科研處；科研處組織有關(guān)人員對(duì)提交的課題進(jìn)行審核，在二周內(nèi)公布立項(xiàng)的小課題。不合格的，須重新選題、申報(bào)，直至完成立項(xiàng)。
3．實(shí)施研究。課題負(fù)責(zé)人按照課題方案，有計(jì)劃地開(kāi)展研究工作，積
累研究過(guò)程資料，建立小課題研究檔案。學(xué)科教研室要對(duì)課題研究過(guò)程管理進(jìn)行督查。小課題研究要堅(jiān)持“實(shí)踐反思——理論學(xué)習(xí)——行動(dòng)研究——案例積累——提升實(shí)踐”的基本思路，要將常規(guī)教學(xué)與課題研究相結(jié)合，在教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中開(kāi)展實(shí)踐研究，從而解決問(wèn)題，此項(xiàng)內(nèi)容作為每周備課內(nèi)容之一。
4．結(jié)題。研究期滿，課題負(fù)責(zé)人整理、匯總研究過(guò)程資料及成果資料，
并根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求按時(shí)結(jié)題，不得延期。學(xué)期末以備課組為單位通過(guò)ppt、word形式開(kāi)展小課題研究總結(jié)匯報(bào)會(huì)。
結(jié)題須有完整的結(jié)項(xiàng)材料: ①結(jié)項(xiàng)書(shū) ②研究報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）或課題研究論文或課例。研究報(bào)告包括以下幾個(gè)內(nèi)容：題目、研究目的、研究對(duì)象、研究過(guò)程(簡(jiǎn)述)、研究結(jié)果的分析和反思、結(jié)果在教育教學(xué)實(shí)際中應(yīng)用的情況介紹等。
五、評(píng)選辦法
1. 科研處將組織教研室主任進(jìn)行小課題的評(píng)比工作，評(píng)選出一、二、三
等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
2. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各教研室根據(jù)本學(xué)科結(jié)題數(shù)量，按比例擇優(yōu)推薦。（一等獎(jiǎng)10% 二等獎(jiǎng)30% 三等獎(jiǎng)40%），科研處對(duì)推薦課題進(jìn)行審核。
一等獎(jiǎng)：選題表述準(zhǔn)確、研究?jī)?nèi)容新穎，研究計(jì)劃周密，研究方法科學(xué)；
資料全面、準(zhǔn)確、可靠；分析論證合乎邏輯，結(jié)論可靠；成果內(nèi)容具有系統(tǒng)性和完整性，成果具有推廣價(jià)值。
二等獎(jiǎng)：選題表述較準(zhǔn)確、研究?jī)?nèi)容較新穎，研究計(jì)劃較周密，研究方
法較科學(xué)；資料較全面、可靠；分析論證較合理，結(jié)論較可靠；成果內(nèi)容具比較系統(tǒng)性和完整，成果可在一定的范圍內(nèi)推廣使用。
三等獎(jiǎng)：選題表述有一定的準(zhǔn)確性，研究?jī)?nèi)容有一定的新穎性，研究?jī)?nèi)
容比較具體；研究計(jì)劃比較周密，方法基本合理，課題研究過(guò)程檔案資料不健全；數(shù)據(jù)處理或分析論證有欠缺，結(jié)論基本可靠；研究成果解決了一定的問(wèn)題，有一定的實(shí)用性。
3.小課題成果評(píng)獎(jiǎng)納入市級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人量化考核。
說(shuō)明：
1.未盡事宜由校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定。
2.本辦法解釋權(quán)歸校長(zhǎng)辦公會(huì)。
新鄉(xiāng)市一中
2015年3月20日
