墨焰教師節(jié)?？硎渍Z
發(fā)布時間：2011-09-14 05:11:07瀏覽次數(shù)：3421
卷 首
賈共云
印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊重的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭。”我們每一位教師都選擇了做葉的事業(yè)，都在教育事業(yè)中甘為人梯，甘愿做一片葉子，甘愿為祖國的花朵貢獻出自己的青春。
工作已經(jīng)有也五年的我學(xué)到了很多，也懂得了很多，在老教師的身上我學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)的執(zhí)著，在年輕教師那里懂得了孜孜不倦的求索。在學(xué)校我經(jīng)常聽到這樣一句話：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。”于是，在這幾年的工作生活中，我在內(nèi)心不斷揣摩著這句話的深刻含義，也從許多教師的身上體悟到了如何做一個仁愛之師。身為教師群體中的一員，站在三尺講臺，經(jīng)常會生出一些感慨?；厥走@幾年走過的路，有很多的話想說出來。
大學(xué)的一位老師曾經(jīng)對我說過：“假如你討厭學(xué)生，那么，在你的工作剛一開始，就意味著已經(jīng)結(jié)束。”這看似平常的話語，卻道出了一個真理：熱愛學(xué)生是教師的天職，寬容和仁愛是教師職業(yè)道德的核心和基本要求。
學(xué)生需要關(guān)懷，更需要老師的寬容。師愛是溝通師生心靈的通道，是開啟學(xué)生的心扉。老師的仁愛不是溺愛；寬容也決不是縱容。必要的批評，必要的強制教育不可少的。但權(quán)力只能維系短暫的順從，真正能打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。設(shè)想，如果只是一味的批評和諷刺，又怎能換來“浪子回頭”的覺醒呢？只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。
愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。既然我們已經(jīng)選擇了葉的事業(yè)，就應(yīng)該為花和果實做一個鋪墊。因為人們最喜歡果實，所以它最受到重視；盛開的花也顯的很甜美，因為被人們欣賞。但是如果沒有了葉子，花又會怎樣，是枯萎？還是凋零？如果，沒有了葉子，果實又會怎樣？是不會成熟？還是根本不會長出？既然選擇了葉的事業(yè)------教師，我們就抱定要在平凡的崗位上重復(fù)著平凡的工作—燃燒自己，照亮別人。
讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈，共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！為新鄉(xiāng)一中奉獻出自己的一份力量！
