玻璃心：孩子心理上的拔苗助長
（摘自2012《教育文摘周報》）
(這個故事是我女兒給我講的，叫玻璃心。
有一只劍齒虎，是玻璃做的，為了不讓別人知道自己易碎，他就每天變現(xiàn)出很強硬的樣子，到處和人碰撞，然后表現(xiàn)出若無其事的樣子，圍觀的人都鼓掌，說他好強壯。每天晚上回家，劍齒虎都要偷偷地用膠水再把身上的碎片粘起來。就這樣過了很久，劍齒虎身上傷痕累累，他覺得承受不住了，再這樣自己就徹底碎了，粘也粘不上了?？墒撬恢涝撛鯓酉虼蠹医忉屵@個問題，怎樣告訴大家他不夠強壯，很脆弱呢？他終于鼓足勇氣，告訴所有人，他是玻璃做的。大家說：是呀，我們知道呀，我們都是玻璃做的呀……
我非常喜歡這個故事，因為它映射了我們每個人的內(nèi)心。
有很多人，不愿意承擔責任，一旦出現(xiàn)問題，馬上就認為是別人的原因，他們還經(jīng)常會批評別人，對很多事情看不慣，嘮叨、發(fā)脾氣。他們都是劍齒虎，把自己的脆弱都隱藏起來，似乎很強勢，但是內(nèi)心里，他們是易碎的。不敢接受現(xiàn)實，不敢面對現(xiàn)狀，外強中干。這種孩子，基本上還不喜歡和別人有肢體的接觸，別人無意中碰他們一下，他們都會暴怒，覺得受到了攻擊。
有心理學家說：每一個人都是終其一生在整合童年時期的經(jīng)歷。從這個角度看，性格其實是在童年時，和父母或養(yǎng)護人打交道的經(jīng)驗，而衍生出來的處事反應和行為模式。
這類的孩子，童年的時候，父母通常比較理性，很少無條件地寵愛孩子，他們對孩子的錯誤看得比較重，或者信奉養(yǎng)不教父之過，嚴格管教孩子；或者希望孩子能在一個正常的軌道，從小就能做好。不管是那種原因，父母們對孩子的錯誤的處理方式，都會讓孩子心生戒備，總是把和外界的互動調(diào)整到自我保護狀態(tài)。他們不信任自己，不信任別人，沒有用和善方法處理問題的經(jīng)驗，所以他們的人際關(guān)系上，常常會出問題，情商不夠高。父母們可能也比較少擁抱孩子，缺少放松的心情和孩子投入地相處，所以孩子沒有體會到肢體的接觸有什么美好的感受，他們會抗拒和其他人的親密接觸。
當然他們足夠聰明，能在瞬間找到借口和托詞，但是，如果他們能把注意力放在其他方面，他們會更出色。比如一個奶奶做飯的時候，打翻了鍋，打破了玻璃鍋蓋，面對一地的殘渣，奶奶大叫：誰把燈泡放在鍋上的？燈泡的碎片和玻璃鍋蓋的碎片一定是有很大的差異的，奶奶一瞬間的反應，就是要自我保護，推卸責任。即便她是這個家的主人，即便她已經(jīng)年邁，她的行為模式都是如此，不能改變。
培養(yǎng)孩子自信，并不是多鼓勵或夸獎，而是要讓孩子能坦然地接受自己的所有、一切，就像有一顆玻璃心的劍齒虎，知道自己是玻璃的，不掩飾，不自卑，就是自信的，能減少很多生活中無謂的煩惱，能快樂從容很多。可是，怎樣才能做到這樣一點：少責罵孩子，少夸獎孩子。夸獎有時候是意識的強加，會讓孩子害怕自己的失敗，或者產(chǎn)生強烈的逆反。我見過一個孩子，她經(jīng)常受到表揚和夸獎，但是她脾氣不好，和外界很不合作。她說，我根本沒有他們說的那么好，他們說的我都做不到怎么辦，事實上，我就是做不到呀。所以她采取回避的態(tài)度，用生硬冰涼來抗拒外界給她的贊譽和期望。所以，夸獎有時候會讓孩子有壓力，為了脫離這個標簽，他們會走向相反的方面。
少責罵孩子，就是要給孩子各種嘗試的機會。我知道父母都在按照自己的意愿去塑造孩子，我很能理解，因為父母也是從自己的人生經(jīng)驗出發(fā)，盡可能地要給孩子快樂和幸福。但是，問題在于，這種快樂只能是父母自己的快樂，而不一定是孩子的快樂。比如，有很多父母喜歡動物，他們就認為孩子也能從動物中找到快樂，于是孩子就陷入了動物的包圍中。有很多父母喜歡看書，他們就覺得看名著對孩子最有價值，看笑話書簡直就是浪費孩子的生命，是非常無意義的事情。
但是，孩子是不能完全按照父母的意愿去成長的，他們有自己的需要和渴望。我越來越覺得，父母不能一言堂，而是要容忍孩子，容忍孩子慢慢長大，容忍孩子犯錯誤，把選擇權(quán)更多地交給孩子，和孩子一起協(xié)商出一個最妥善的方案。孩子不會因為一個錯誤就走向人生的歧途，但是，家長對待孩子錯誤的粗暴，卻會使孩子的人生走向我們不愿意看到的方向。
現(xiàn)在都在反對從知識方面對孩子拔苗助長，可是，孩子的心理方面呢，為人處事的能力方面、處理問題的成熟度方面、解決問題的方法方面等等，我們是不是也不要拔苗助長呢！
