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     新鄉(xiāng)市第一中學創(chuàng)建于1940年，有著70年的光榮歷史。學校曾被評為全國模范單位, 出席全國群英會，受到國務院的嘉獎，1958年被河南省教育廳命名為河南省重點高中，是我省首批辦好的重點高中之一，2005年首批通過河南省示范性高中評估驗收，2006年被第29屆奧林匹克運動會組委會、國家教育部命名為“全國奧林匹克教育示范學校”，2007年獲“全國五一勞動獎狀”， 2008年初，被授予“中國名校”的光榮稱號，5月又被全國總工會評為“全國模范教工之家”，被國家環(huán)保總局授予“國家級綠色學校”稱號。學校年年被市教育局評為“高中教學先進學校”，獲“新鄉(xiāng)市普通高中教育教學突出貢獻獎”， 多年蟬聯(lián)新鄉(xiāng)市高考綜合評定第一名。2009年，學校入選“中國百強中學”，進一步擴大了影響力；高考成績再創(chuàng)歷史新高，得到市委市政府的充分肯定；學校獲得“新鄉(xiāng)市黨建帶團建先進單位”、“新鄉(xiāng)市中小學田徑運動會高中組第一名”等突出成績。校長李修國當選市人大代表，被評為做出突出貢獻的新鄉(xiāng)市“十大杰出人物”之一。70的文化積淀、70年的拼搏進取、70年的滄桑歷程，鑄就了新鄉(xiāng)市一中特有的文化魅力。
     學?，F(xiàn)有新老兩個校區(qū)，老校區(qū)在市中心，占地100畝，建筑面積近4萬平方米，綠化面積1.8萬平方米；新校區(qū)在開發(fā)區(qū)，占地362畝，建筑面積15萬平方米。兩校區(qū)共有教學班 137個（包括優(yōu)智少兒實驗班），在校學生7600余名，教職員工490名。
     學校按照高起點、規(guī)范化、前瞻性的要求而建設，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分布合理；實驗樓、圖書信息樓、藝術樓、體育場館等設施齊全，配備先進。每個教室都配備多媒體和電腦控制的自動校內播音系統(tǒng)，老師們配備筆記本電腦，實施計算機輔助教學。因特網、校園網將整個校園連為一體，實現(xiàn)了學校教育、教學、管理方面的數(shù)字化。教室、學生公寓夏有空調、冬有暖氣，二十四小時熱水供應。新校區(qū)安裝有完善的安全監(jiān)測系統(tǒng)，在監(jiān)控室內可以觀察到校園的每一個角落，為全校師生營造了安全祥和的學習、生活空間。
新鄉(xiāng)市一中教學設施、辦公條件一流。校園集綠化、美化、凈化、教育化于一體，是一所全國一流的園林式、生態(tài)型、數(shù)字化學校，成為新鄉(xiāng)市一道亮麗的風景線。
學校擁有一流的師資隊伍，現(xiàn)有特級教師6名，國家級骨干教師4人、省級骨干教師11名，省管專家1名，省級學科帶頭人4名，省教育廳學術技術帶頭人12名，市級拔尖人才4名，32名教師獲研究生學歷。每年都有多人次在全國、省、市級優(yōu)質課大賽和教學技能競賽中獲獎。
      我校2007年1月被評為市級文明單位以來，學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持“求真、求知、求健、求美”的校訓，結合人文和諧自主的文化精神，統(tǒng)籌學校各項工作，提出“靠事業(yè)統(tǒng)一思想，靠目標指明方向，靠團隊匯聚力量，靠制度催人向上，靠機制提高質量”的教育理念。這一理念引領了一中人奮發(fā)向上，爭創(chuàng)一流的拼搏精神。學校始終堅持“德育為首位，教學為中心，改革為動力，發(fā)展為主題”的辦學原則，實踐“個性發(fā)展為本，均衡發(fā)展為本，終身發(fā)展為本”的教學理念，辦好“合格＋特長”的育人模式。獨特的辦學特色成為不僅為該校帶來了進一步發(fā)展的優(yōu)勢和機遇，也成為了學?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個閃光點。
     一、深化認識，落實責任，加強工作的組織領導
        學校是育人的場所，其根本目的是培養(yǎng)“四有”社會主義事業(yè)的接班人和建設者。學校精神文明建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量的前提和保證。因此，學校把文明建設工作作為改善辦學條件、提高辦學效益的重要途徑，作為建立高素質、專業(yè)化教師隊伍的重要載體，擺到重要日程，切實加強領導，狠抓落實。
     1、健全機構，狠抓落實。為經常性創(chuàng)建工作的順利開展，我校成立了工作領導機構，組成了由學校黨委書記、校長李修國為組長，副校長王艷萍、李亞先、李純路、張彩霞、邊世洲為副組長，各部門負責人為成員的創(chuàng)建工作領導小組，負責創(chuàng)建活動的具體工作。并明確了各處室的責任，形成了一把手親自抓，副組長具體抓、各部門配合抓，各群團組織積極協(xié)  作，上下結合，齊抓共管的良好格局。
     2、制定措施，全員參與。一是制定年度工作計劃。文明單位工作領導小組結合學校的總體規(guī)劃和年度工作目標，研究制定了年度“文明單位”建設規(guī)劃，并下發(fā)到學校各部門實施。二是把建設工作納入學校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查。學校牢記文明單位建設工作，將建設工作納入平時的各項工作之中，做到了與學校教育教學工作同部署、同檢查、同落實、同評比、同獎勵。學校黨、政、工、團領導經常深入教學第一線，檢查督促建設工作落實情況，各部門領導在部門工作中始終貫穿創(chuàng)建工作，形成了“黨政工團齊抓共管，文明建設人人有責”的共識。三是把建設工作納入了目標考核，年終進行評比獎勵。
     3、夯實基礎，營造氛圍。我校在文明單位建設工作中，十分注重基礎工作，認真開展了文明班級、文明學生、文明家庭等工程的建設，并按照標準進行檢查、評比，考核，從而推動了文明單位的建設工作和教育教學工作的發(fā)展。
     二、以人為本，育人興校，建設高素質的干部、教職員工隊伍
建設適應新形勢要求的高素質的教職工隊伍，是我校文明建設的重要目標之一。我們按照上級黨委政府和教育主管部門的要求，根據本校實際，有計劃有步驟地對教職工進行思想政治教育和業(yè)務技能培訓。
     1、加強班子建設，發(fā)揮帶頭作用。按照“團結、學習、勤政、廉潔”的要求，班子成員認真學習和踐行科學發(fā)展觀，堅持民主集中制原則，模范執(zhí)行了黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)，政治堅定，工作勤奮，作風正派、廉潔奉公、團結協(xié)作。具有較強的戰(zhàn)斗力、向心力和號召力，形成了堅強有力的領導核心，在精神文明建設和教學業(yè)務建設中發(fā)揮了旗幟的作用。領導干部帶頭參加政治學習，提高了政治理論水平，并能聯(lián)系教育教學實際，積極開展調查研究，進一步提高了駕馭全局，強化學校管理的能力。
完善分工協(xié)作機制，學校堅持了黨委書記、校長負總責，支委成員、處室領導對一把手負責，充分發(fā)揮領導班子的整體功能。按照分管和培養(yǎng)相結合的原則，做到分工不分家。學校領導班子在上級的領導下，認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，堅持集體領導，個人分工負責、書記校長決策相結合制度，每周定期召開一次行政會，總結上周工作，提出下周工作目標任務。各項工作都有領導親自抓，事事有領導管，實行了“首問責任制”，凡是有家長、來賓來訪，各處室不得推諉，必須負責到底，協(xié)助解決問題。
學校公開辦事程序，作出廉政承諾，特別是對于學校人事調動，招生、編班排課、學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規(guī)范，做到公平、公正、公開。如果是重大的事，如人事調整、重大經濟支出、學校建設，要經校長辦公會反復討論后決定，促進了學校領導作風建設制度化和規(guī)范化，通過黨內外民主評議黨員干部，領導個個優(yōu)秀。
      2、加強黨組織建設，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在黨建工作中，校黨委始終把黨員教育和發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用作為思想政治工作的核心內容來抓。校黨委以科學發(fā)展觀教育活動為契機，進一步加強了黨的基層組織建設。學校黨員以身作則，率先垂范，凡是要求群眾做到的，黨員干部首先做到。校黨委按計劃召開黨員大會，定期開展黨內民主生活會，廣泛收集教職工意見。學校實行校務公開制度，充分聽取黨內外群眾的意見，做到作風民主，實事求是，調動全體教職工的積極性，使全體教職工為學校的長足發(fā)展獻計獻策。通過學習動員、分析評議、整改提高三個階段的扎實工作，我校廣大黨員的思想受到了一次深刻的洗禮，調動了全校教職工的積極性，促進我校朝著更高目標前進，為實現(xiàn)我校早日成為全國名校的奮斗目標作出貢獻。
      3、加強教職工隊伍建設，發(fā)揮教師的主導作用。
       （1）重道尚德，切實加強師德建設工作。“教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。學校為造就一批高素質的教師隊伍，采取了一系列扎實有效的措施提高教師的師德水平。一是樹立憂患意識，激發(fā)教師的內在驅動力。憂國憂民是知識分子的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人有了憂患意識便能不計較個人得失，風雨同舟，奮力拼搏。因此我校把樹立憂患意識，作為建設一支高水平教師隊伍的前提條件。利用開學典禮、平時的例會，校長親自對教師進行形勢與任務的分析引導，消除了教師自由散亂的思想和對前途悲觀失望的情緒，將全校教職工的思想統(tǒng)一到學校建設和發(fā)展上來，人人都有了一種危機感和緊迫感。使來自四面八方，各有千秋的教師隊伍擰成一股繩，勁往一處使、心往一處想。大家認識到，校榮我榮、校恥我恥。只有學校這個大家的興旺，才能有小家的安康，只有將小我的發(fā)展與學校的發(fā)展聯(lián)系在一起才能真正發(fā)展。二是加強教育法律法規(guī)學習，制定教師行為規(guī)范。教師依法執(zhí)教是完成本職工作的前提，也是最根本的教師職業(yè)道德規(guī)范。我校一方面組織教師學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和教育主管部門關于加強師德建設的各種文件等，另一方面把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結合起來，建立一整套規(guī)章制度，如《教學工作管理辦法》、《班主任工作條例》、《班級常規(guī)管理考核評比細則》、《安全責任制》等，這些制度對于教師的工作均有一定的督促作用。
       （2）加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力。搞好任課教師的新課程理論的學習教育工作，以便使他們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要，并按照上級的要求對這些教師進行了“合格課”的驗收工作，使教師們的業(yè)務水平有了很大提高。積極組織、精心選拔中青年教師參加省、市各類業(yè)務培訓、經驗交流、教學教研活動，培養(yǎng)自已的骨干教師。加強對新教師的培訓和幫帶。培訓，即每年的暑期，學校都將對新上崗的教師進行培訓，幫助新教師樹立信心，明確師德規(guī)范，盡快進入角色。幫帶，即在教師中開展“以老帶新”的活動，讓新老教師結對，共同進步，共同發(fā)展。
目前，我校的教師在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現(xiàn)在學校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。
       三、德育為首，狠抓常規(guī)，促進學生身心健康發(fā)展
       1、緊抓全面發(fā)展，突出德育為首。學校教育要使學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，德育應該放在首位。為了加強德育教育工作，我校主要做了以下工作：一是利用課堂主陣地對學生進行愛國主義、辯證唯物主義、歷史唯物主義等的教育。通過校會、班會、業(yè)余黨團校、國旗下的演講等，對學生進行理想前途的教育，引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大的理想和堅定的信念。二是對學生進行民主與法制教育。堅持對學生學法、守法、護法的教育，引導學生遵守《中學生行為規(guī)范》、《新鄉(xiāng)市一中學生守則》等，聘請法制副校長，并定期對學生進行法制教育專題講座，以提高學生的法律意識。三是抵制十種邪氣，樹立十種正氣，堅決反對好逸惡勞、封建迷信、考試作弊、諷刺挖苦、追求低級、紀律渙散、欺凌弱小、談情說愛、搞小團體、不思進取的作風，樹立熱愛祖國、關心集體、崇尚科學、愛憎分明、追求進步、勤奮學習、遵紀守法、文明禮貌、團結互助、見義勇為的新風尚。
       2、狠抓校風建設，樹立良好學風。我校學風建設，以強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動競賽為載體，引導學生從不自覺走向自覺，從規(guī)范走向習慣，從“要我學”走向“我要學”，變外在壓力為內在動力。具體做法是：一是加強了思想教育。學校通過廣播電視等形式加強糾正不良學風的專項教育；各年級、各班級結合年級情況、班級情況進行了勤奮學習專項教育和學習方法指導講座。二是嚴格管理。加強出勤情況督查，尤其是對早上、下午第一節(jié)、晚自習等的檢查；加強考試紀律的整頓；加強上課紀律、自習課紀律的巡查；加強住校生的管理。三是開展主題班會活動。以班為單位，開展系列主題班會活動，促使學生重視學習、刻苦學習，自覺調節(jié)自身行為，并讓大多數(shù)學生愛學習、會學習。通過全校教職工的努力，已經形成了良好的校風和良好學風。如今，絕大多數(shù)同學學習目的明確，學習態(tài)度端正，有良好的學習習慣和正確的學習方法，有遠大理想和抱負。
      3、狠抓常規(guī)教育，促進行為養(yǎng)成。細節(jié)決定成敗，學校工作從狠抓常規(guī)教育入手，以“學會做人”作為學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為前提，以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為準則，規(guī)范學生行為。學校組織學生廣泛學習，結合實際，利用主題班會等多種形式對學生進行常規(guī)教育，要求學生從小事做起，規(guī)范行為，學會做人，把遵紀守法逐步內化為自覺行為。對突出的問題，如：不文明禮貌、罵臟話野話，亂扔亂丟，吃零食，進游戲廳、抽煙、打架，不假離校，夜不歸宿等不良行為，學校采用強化考核評比的形式進行集中教育整頓，限期要求整改。
       4、開展心理咨詢，培養(yǎng)良好心態(tài)，培育健康心理、歷練健全人格。做好后進生、心理有障礙學生的轉變工作。隨著社會的發(fā)展，學生中表現(xiàn)出來的心理問題日益突出，主要表現(xiàn)為心理異常焦慮、多疑、好走極端、鉆死胡同、遇事想不開，甚至于看破紅塵、輕生等，究其原因，最主要是來自學習的壓力、升學壓力以及現(xiàn)在單親家庭或獨生子女增多的緣故。為促進學生的身心和諧健康發(fā)展，我們加強了心理健康教育，建立了心理咨詢室、心理發(fā)泄室，通過請專家專題報告等方法，培養(yǎng)學生知難而進、堅韌不拔的意志，培養(yǎng)學生自尊、自信、自理、自制、自強的“五自”品質。同時，全體教師在平時工作中注意了教育的方式方法，充分地關心、愛護、尊重學生，引導學生確立正確的價值觀念，幫助學生端正學習態(tài)度，樹立正確的人生目標，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，促進學生健康成長，有效地提高了學生心理健康素質。
       5、堅持內外結合，形成育人合力。學校是一個小課堂，社會才是大課堂，課內的知識僅僅是人類智慧結晶的一小部分，學校對學生人格的塑造的作用是有限的，應當鼓勵學生在廣闊的社會中吸取各方面的知識，養(yǎng)成健康的思想素質，為此我校采取了以下一些措施：一是課內與課外結合，課堂上結合學科特點，對學生進行思想品德教育和行為規(guī)范的教育，班主任堅持每天利用自習時間對學生進行教育引導，堅持“四到場”對學生在教室、寢室的情況進行檢查。課外，定期舉辦業(yè)余黨團校，培養(yǎng)優(yōu)秀學生入團入黨，認真開展優(yōu)秀個人和先進集體的評選工作，用學生身邊的典型來教育人、鼓勵人。二是校內與校外相結合，校內加強對學生的規(guī)范管理，校外重視發(fā)揮政法部門和家庭教育的功能，形成“三位一體”的教育合力，堅持聘請派出所干警、法制副校長，定期為師生作法制教育報告，每學期以年級為單位召開一至二次家長會，充分調動家長力量配合學校開展教育教學工作。
         6、建立激勵機制，強化量化考核。為了促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，推動學生文明禮貌風氣的形成和發(fā)展，學校建立健全了一系列的激勵機制：對班上的清潔衛(wèi)生、車輛擺放、出操情況、寢室紀律、班級管理等工作實行量化考核，根據量化評分的結果，定期進行文明班集體和文明寢室的評比，并將這些評選與班主任的考核掛鉤。
         四、圍繞中心，強化管理，不斷提高教育教學質量
      教學是學校的中心工作，是學校生存發(fā)展的根本。學校堅持全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞教學這個中心，全面推進素質教育，牢固樹立“教育教學質量是學校生命線”的思想，進一步強化學校管理。
         1、依法管理學校，嚴格照章辦事。學校根據本校實際，制定和完善了《教師專業(yè)技術職務評審方案》、《班主任績效考核方案及月津貼發(fā)放辦法》、《教師績效定檔方案》、《德育督導活動實施方案》、《少兒部中招獎勵方案》、《班級常規(guī)量化考評細則》、《首席班主任、十佳班主任評選方案》等一系列教育教學管理規(guī)章制度，要求全體老師文明執(zhí)教，依法執(zhí)教，嚴格照章辦事，并與獎金掛鉤。學校與每個教師簽定聘用合同書。學校還進一步完善了班主任工作考核和升學獎勵等制度，使學校各項工作有章可循，執(zhí)章必嚴，違章必究。
       2、改革領導體制，嚴格教學常規(guī)。學校實行校長負總責、分管領導各管一片的管理機制，教務處重點負責教學工作，科研處重點負責教研工作，學生處重點負責德育和班主任管理工作，總務處重點負責后勤供給工作。年級分管領導和年級組長全面負責年級的管理、教育。
        3、遵循教學規(guī)律，減輕課業(yè)負擔。學校要求教師必須遵循教學規(guī)律，面向全體學生，熱愛學生，關心學生，實施民主教學，情感教學，努力減輕學生的課業(yè)負擔。
       4、管好課堂紀律，激發(fā)學習熱情。學生要專心聽課，積極答問，認真完成各科作業(yè)，對曠課、遲到、早退、擾亂課堂秩序等違法違紀行為，除批評教育外，視其情節(jié)輕重給予紀律處分。教師積極改進教學方法，培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)學習熱情，提高課堂效益。
       5、狠抓教育科研，提高教研水平。學校推行“科研強校”的辦學思想，組織全體教師認真學習“新課改”計劃，深入教學第一線，開展聽隨堂課、評優(yōu)課活動，狠抓課堂教學，努力打造匯報課、示范課、優(yōu)質課。學校還積極推廣國家、省、市級教育科研成果，不斷優(yōu)化課程教學結構，改變教學模式，改進教師的教學方法，使教師形成了求真、務實的教學風格。學校注重培養(yǎng)學者型、研究型、專家型的教師，十分重視校本科研。教師重視教學研究已尉然成風，紛紛在各種刊物上發(fā)表科研論文。
        6、提高教育教學質量，工作成績顯著。近幾年，學校教育教學質量穩(wěn)步提高，高考成績一年一個臺階，實現(xiàn)了高考成績的跨越式增長。2008年在全省考生人數(shù)增加10萬，競爭更加激烈，全新鄉(xiāng)市整體上線人數(shù)比2007年高考減少數(shù)百人的情況下，新鄉(xiāng)市一中仍然保持著強勁的增長，一本、二本上線人數(shù)在新鄉(xiāng)市（包括八縣）均高居第一名，2人被北大錄取，2人被清華錄取。在反映考生整體實力的高考平均分方面，該校理科平均505.44分，高出排名第二的學校20.33分；文科平均489.24分，高出第二名49分。2009年高考成績再創(chuàng)歷史新高。鳳超同學以687分榮獲新鄉(xiāng)市（含八縣）高考理工狀元，并在全省名列前茅，一本上線突破400人！本科上線1308人，4名同學被北大清華錄?。?。市委書記吳天君為我校所取得優(yōu)異成績做出重要批示：“向同志們表示祝賀！望繼續(xù)努力取得新的更大成績。”我校繼續(xù)蟬聯(lián)全市高考評估第一名。連年輝煌的高考成績，彰顯出學校雄厚的教學實力和超強的高考競爭力。
      同時，學校高度重視對學生全面素質的發(fā)展，通過對學生的課外輔導，激發(fā)學生的求知欲望，不斷探索創(chuàng)新。在2008年全國信息學奧林匹克競賽中，我校兩位同學榮獲全省一等獎，并獲得高校推薦保送資格。2008年全國初中化學素質和實驗能力競賽、河南省初中數(shù)學競賽中，我校少兒班參賽同學均取得了喜人成績，獲獎總人數(shù)位列全市榜首； 2009年，高二學生劉一銘獲全國信息學奧林匹克競賽一等獎，高三學生楊云帆獲全國物理奧賽一等獎，兩人均取得高校保送資格；在新鄉(xiāng)市中學生運動會及“晨光”杯體育比賽中，我校體育健兒多項新突破，多名同學獲得名次，總成績名列前茅，我校獲得“體育道德風尚獎”和“特殊貢獻獎”。
      五、尊重教職工的主人翁地位，全心全意依靠教職工辦好學校
      我校是省著名重點中學之一，多年來，學校堅定不移地堅持全心全意依靠教職工辦學校，注意加強民主管理和民主監(jiān)督，依法治校。校黨委認為，民主管理是學校管理體制的重要組成部分，要努力辦好學校，不斷提高辦學水平，必須堅持全心全意依靠教職工的辦學方針，必須加強民主政治建設，依法治校，必須切實加強民主管理，民主監(jiān)督、充分發(fā)揮工會、教代會在學校改革和發(fā)展中的作用。
      從我校建立教代會制度以來，已經召開了七屆教代會，過去的每屆教代會都堅持召開3一4次會議。學校領導班子制定了辦學規(guī)劃，辦學目標，教育教學改革措施，減輕學生課業(yè)負擔，推行素質教育的措施，學校內部管理體制改革方案，住房分配條例，教研組、處室的評估條例，教師、干部的評估細則等都事先發(fā)出征求意見稿，在教代會上交代表審議，提出修改意見，教代會通過后作為學校的正式文件執(zhí)行，學校財務收支情況每年也在教代會上作書表報告。學校教代會主席團作為教代會的常設機構，在教代會閉會期間學校遇有一些重大問題也主動召開主席團會議，征求意見，初步形成了在校長負責制下行政管理和民主管理相互依存，互為補充的新型學校管理體制。民主管理工作的不斷增強，使學校重大決策通過民主管理程序變成科學決策。我校連年被評為市民主管理先進學校，2008年被評為河南省職工之家建設示范單位，同年被評為全國模范教工之家，教代會在學校的改革發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
       教代會的另一個重要議題是民主評議學校領導干部，教代會代表大家暢所欲言，認真進行評議。通過評議干部、干群之間的關系更加密切了，學校從未發(fā)生過領導干部因群眾評議，而打擊報復的事件，領導干部在接受意見轉達時都本著有則改之，無則加勉的態(tài)度認真接受群眾評議，收到了很好的實效。我校在選拔中層干部和校級干部時，都認真聽取教代會代表們的意見，得到了大多數(shù)教職工的認可，因此新干部們的工作都得到了全體教職工的支持。
我們認為尊重教職工的主人翁地位，全心全意依靠教職工辦好學校，加大學校管理工作的透明度，學校的重大決定的執(zhí)行，得到了教職工的理解和支持，這既是依法治校的要求，也是學校精神文明建設的重要組成部分。目前，我校正抓住推選校務公開的時機，不斷加強和深化民主管理、民主監(jiān)督工作，力求使學校的民主管理水平邁上新臺階。
        六、創(chuàng)先爭優(yōu)，美化環(huán)境，樹立文明校風
學校切實把精神文明建設放在重要位置來抓，在師生中深入扎實地開展了“講文明，樹新風”和各種“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，積極參加各種社會公益活動，立足學校，走向社會，好人好事 不斷涌現(xiàn)，文明新風蔚然形成。
        1、積極開展教書育人活動。學校進一步貫徹實施了《中小學教師職業(yè)道德行為準則》和《公民道德建設實施綱要》，切實加強了師德師風建設，教職工和各部門能依章辦事，自覺規(guī)范行為。學校還在教職工中大力倡導“熱愛工作、艱苦奮斗、無私奉獻”的敬業(yè)精神和“盡職盡責、誨人不倦、教書育人、為人師表”的高尚師德；杜絕了教育教學中的不文明的現(xiàn)象。全校教職員棄私利，顧全局，鑄師魂，立師德，依法治教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊敬家長，廉潔從教，為人師表，做到了忠誠黨一片忠心，熱愛事業(yè)一片誠心，服務學生周到熱心，了解學生全面細心，教育學生誠摯耐心，塑造了一個良好的教職員群體形象。教職員中無體罰學生，無違紀違法行為，無超計劃生育之事。
      2、加強細胞建設，夯實創(chuàng)建基礎。學校還建立了文明班級、文明學生、文明寢室、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、文明家庭等的評選機制，定期進行評選活動。通過各種教育評比活動，學校形成了“文明、和諧、嚴謹、勤奮”的文明校風，調動了廣大師生參與文明單位創(chuàng)建工作的積極性，有力地推動了學校工作的全面開展。
      3、認真開展法制教育和綜合治理活動。學校將普法教育和校園綜合治理納入了重要議事日程，認真開展了各種法制教育和綜合治理活動。主要做法是：慎密計劃，扎實推進。學校普法和校園綜合治理工作由校安全辦負責，定期印發(fā)資料，定期組織學習，定期進行檢測。經考核、檢測，我校教職工全部合格。學校每周定時和不定時組織班主任、年級分管領導對學生進行常規(guī)檢查，檢查學生的禮儀、著裝及個人衛(wèi)生情況，檢查學生寢室、書桌，嚴禁管制刀、棒等進入校園。
      4、認真開展校園文化建設活動，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。沒有文化就沒有品牌，沒有品牌就沒有競爭力。我校堅持“德育為首位，教學為中心，改革為動力，發(fā)展為主題”的辦學原則，開拓創(chuàng)新，繼往開來，不斷走向超越和嬗變。今天的一中，已變得成熟而富有魅力、強大而富有實力。古老文化與現(xiàn)代氣息的相互融合，營造了濃郁的文化氛圍和溫馨浪漫的育人環(huán)境。今日一中，自然景觀與歷史景觀交相輝映；人文精神與科學精神比翼雙飛；傳統(tǒng)文化與時代特色相得益彰。
“春風化雨潤無聲，于無聲處孕芳華”。 我校新校區(qū)的校門主體是由四個人支撐著一道18米長的橫楣和一座高聳的“人”字型立柱組成。這正是一中全體教職工甘為人梯、學生們沿著知識的階梯勇攀高峰的真實縮影，“人”字型立柱體現(xiàn)了一中以人為本的教育宗旨和百年樹人的教育使命，亦昭示學生：進入一中校門，品學兼優(yōu)為本，做大寫的“人”，頂天立地。走進大門，迎面是寬闊的廣場，廣場以“誠勤”命名，就是要求學校領導以“誠勤”管理學校，學校教師以“誠”的態(tài)度對待科研、對待教學、對待學生；學生以“誠”為做人之本，以“勤”為成功之道。誠勤”廣場后面矗立著一座現(xiàn)代化的圖書信息樓，取名“藏慧樓”。樓內分書庫室、教師閱覽室、學生閱覽室等，采用先進的圖書管理軟件進行管理，為師生遨游書海、搜尋信息、拓展視野提供便利。
音樂噴泉、中心花園、草坪地燈等盡收眼底。加上教學樓里瑯瑯的書聲與青春奔放的笑臉，似夢似幻、如詩如畫。在這里,每一堵墻壁都能說話,每一朵花、每一株草都在傾聽,每一個人都在追求完美。
       5、積極開展愛心工程和捐資助學活動。我校愛心工程工作的基本思路是：群策群力，領導干部帶頭；誠心誠意，工作生活關心；校內校外，救濟扶智兼顧。學校修訂了《學生獎勵、減免辦法》，對品學兼優(yōu)的學生進行獎勵，對貧困學生每期減免學雜費、住宿費。學校動員全體教職工為貧困災區(qū)、貧困學生獻愛心，2008年汶川大地震，我校全體教職工共籌得善款118690元，是我校歷史上捐款數(shù)額最大的一次，收到了較好的德育效果；學校工會每年還上門慰問困難職工，給他們送去生活用品和慰問金，溫暖了教職工的心。

建設社會主義精神文明，構建社會主義和諧社會，是全社會的責任。我校將在上級黨委、文明委的領導和指導下，貫徹落實文明創(chuàng)建的指導思想，遵守文明禮儀規(guī)范，維護文明社會秩序，提高文明素質水平，提升文明服務質量，促進文明人際和諧，培育文明社會風尚，為我市成功創(chuàng)建全國文明城市，為營造文明和諧的社會環(huán)境，做出我們應有的貢獻。

中共新鄉(xiāng)市一中委員會       
2010年4月26日