王晶晶
題記
對于新鄉(xiāng)一中來說，我是一個“外來人員”：我2006年7月應聘到新鄉(xiāng)一中。今年是我在新鄉(xiāng)一中工作的第九個年頭。
曾經，有一位原單位的同事問過我這樣一個問題：“你覺得新鄉(xiāng)一中哪些地方最吸引你？”
是啊，新鄉(xiāng)一中有什么樣的魅力，有什么吸引我的地方？
這個問題，一直縈繞在我心里，許久許久，我都還在尋找答案。
自我加壓，甘于奉獻
——講一中故事，論一中精神
不知是誰說的：“新鄉(xiāng)一中的校長特別好當，因為老師們太好領了——只要學校有一個上課下課的鈴聲，大家就會自覺、認真地去上課……”這個玩笑，現在被改成了“只要有一個鐘表，時間到了，大家就會自覺去上課，即使沒有鈴聲，學校一樣運轉……”這些聽起來很夸張的話，請各位校長先別生氣，這些話并沒有說“校長不作為”的意思，而是，從另一個方面反映了新鄉(xiāng)一中老師工作的自覺性、自律性。
前段時間，學校讓每個老師總結一中精神，我寫的是“自我加壓，甘于奉獻”。
我覺得一中人確實是這樣的。
首先，一中人確實是在“自我加壓”。比如，早讀的時間是7點，可為了充分利用時間，不少班級都會讓學生提前10分鐘到班，難道只有學生需要提前這10分鐘嗎？當然不是，和他們一樣，早早到校的，還有那些不知辛苦、不知疲倦的班主任。
再比如，晚自習前的小自習。其實，我覺得本來是沒有這個小自習的。以現在的時間為例，下午學生4:55放學，晚自習第一節(jié)是6:40，學生可以有一個半小時的大課間休息，這原本是因為我們以前只有老校區(qū)，學生以走讀生為主，這一個半小時是讓走讀生回家吃飯的。可，對于住校生來說，用這一個半小時進行體育鍛煉和吃飯，時間綽綽有余，于是，6:00——6:30的“小自習”應運而生了，6:30休息十分鐘，再接著上6:40正式的小自習。有的班級抓得更緊，6:30到6:40的休息時間直接舍去。正所謂：“世上本沒有小自習，上的班多了，就成了小自習”。
提前到班、小自習，這都不是學校的統(tǒng)一行為。可是，現在全學校，幾乎所有的班級都是這么做的，這不是“自我加壓”是什么？
其次，一中人“甘于奉獻”。先以我為例。今年暑假，7月底，我做了一個子宮肌瘤的手術，全身麻醉，手術進行兩個小時，在醫(yī)生眼里，這是司空見慣的小手術，但在我家人眼里，這是大事。8月中旬，高一新生報到。我在大手術歇了不到20天的情況下，8月16日早上8點，作為高一32班的班主任，和年級派給我的助手高煥利老師，準時在誠勤廣場的遮陽傘下，迎接我們班的66個孩子。
甘于奉獻的例子有很多很多。遠的不說，個人的也不再講，就說說我們自己——全體一中人。上個學期的補課費，由于某些原因，到現在都沒有著落，只有原高三的老師拿了80%的補課費。其它的年級，比如，初三，學生早已四分五散，別說老師們發(fā)補課費了，連學生的補課費都還沒收呢。補課費，每個人至少也能有幾千塊錢吧，再怎么說，也是老師們的血汗錢，可直到現在，我們都不知道它在哪存著呢。但是——即使這樣，老師們鬧過嗎？所有的人不都是在安安心心地上課嗎！在黑龍江等多地老師罷課討要工資的這個大環(huán)境下，難道我們所有的一中人不都是在“甘于奉獻”嘛！我們并沒有因為沒發(fā)補課費，就不好好上課；并沒有因為沒發(fā)補課費，就不認真批改作業(yè)；并沒有因為沒發(fā)補課費，就不耐心為同學解答問題；并沒有因為沒發(fā)補課費，就不找學生談話……我們也并沒有因為學校只給我們發(fā)了80%的工資，就打8折地完成學校的工作。難道，這不是“甘于奉獻”？！還有，多年的旅游費，2000元錢，說沒有就沒有了。我們辛苦三年，本想著成績好得都可以出國旅游一圈了，可“國家有政策——不讓”，不讓就不讓吧，用區(qū)區(qū)的2000塊錢，安慰一下我們受傷的心也好啊，可是，學校就這么單方面地、狠心地取消了旅游費……設身處地地為我們想想，當然會覺得憋屈，但是，有人鬧事嗎？有人不工作嗎？相反，大家還都在“大大的絕望里，小小的努力著……”
很長一段時間以來，我都注意到：學校藝華廳的深紅色幕布上，有八個清晰的大字“魅力一中，幸福人生”。
一中，確有其魅力。70余年的建校歷史，多少一中人為之努力、驕傲、自豪！
現在的一中人，正以“自我加壓、甘于奉獻”的姿態(tài)，為一校三區(qū)的發(fā)展添磚加瓦，同時，也在努力實現著自我的價值。
當然，我們也希望，也非?？释涸谶@個“魅力一中”，我們有屬于我們自己的幸福感，我們能得到我們的“幸福人生”。
實際上，在邁向“幸福人生”的道路上，學校也做了很多的努力：比如，今年的教代會上通過的：每年給老師體檢；有一部分體檢項目可以根據自己的身體狀況自由選擇；提高班主任津貼，如高見老師所言“到過很多學校，班主任津貼超過新鄉(xiāng)一中的不多……”；教學績效仍分ABC檔，但不再扣老師的錢，不再是“拿扣C檔老師的錢去獎勵A檔老師”這樣的“自相殘殺”，而是學校對A檔B檔分別進行獎勵……所有的這些，雖然只是剛剛開始實行，但，卻讓我們看到了希望，看到了曙光，看到了學校領導在助全體老師通往“幸福人生”道路上的努力！因此，我們有理由相信：上學期的補課費會發(fā)的！原高三沒發(fā)的20%是有希望的！打了水漂的旅游費會以別的形式補回來的！我更有理由相信：軍訓期間，我和煥利老師，兩個人，當然是她更辛苦一些，經年級領導多次向學生處提議，卻只給我們倆發(fā)了一個人的工資……所有這些讓老師們寒心的事情都不會再有！有的，一定是——“滿滿的、穩(wěn)穩(wěn)的幸福”！
