付出是腳踩荊棘的疼痛，走過(guò)的路的紅色印證了我們努力的足跡；收獲是翱翔云端的暢快，學(xué)生的成長(zhǎng)是宇宙中最耀眼的那顆星。
優(yōu)秀的成績(jī)?cè)从趯W(xué)生的努力，當(dāng)然也離不開(kāi)各個(gè)老師的辛勤付出與合作。
我是一名新老師，在接管這個(gè)班并作為一名班主任之前我的內(nèi)心是有一點(diǎn)緊張的，不知道如何才可以與各位老師合作互助，也不知道該怎樣才能凝聚起力量，但我知道——我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)！從2012年9月1日接管11班的那刻起，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就有了一個(gè)共同的愿望，那就是帶領(lǐng)11班的孩子們成長(zhǎng)，進(jìn)步，獲得優(yōu)異成績(jī)！
劉秀輝老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。三年以來(lái)，她都全身心的投入工作。他的女兒有時(shí)候生病了也會(huì)跟我或各科老師調(diào)課，絕不給孩子們少上一堂課。不過(guò)有時(shí)候她會(huì)與學(xué)生們發(fā)生沖突或糾紛，我也會(huì)積極和劉老師還有孩子們交流，了解具體情況，做出決斷。她的年齡比我稍長(zhǎng)，我們經(jīng)常談話，這也是我們合作的一種方式，同時(shí)劉老師對(duì)我的工作也提出了許多意見(jiàn)，如：我不夠有耐心、不夠仔細(xì)等，我們共同討論一起進(jìn)步。
丁玲老師是我們班的物理老師。丁老師說(shuō)話風(fēng)趣幽默，我經(jīng)常見(jiàn)到孩子們和她在一起很開(kāi)心的討論，她把一個(gè)個(gè)復(fù)雜的物理問(wèn)題都變得很有趣，孩子們都很喜歡她。以前往往每臨期末考試之際，我就會(huì)和丁老師一起探討提高班級(jí)物理成績(jī)的方法，丁老師放棄休息的時(shí)間，自己出題印成卷子來(lái)讓孩子們練習(xí)，孩子們的物理成績(jī)也因此得到很大的提高。
王亞平老師是我們班的化學(xué)老師。她雖然也只帶了班級(jí)一年，但她的出色課堂和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也贏得了孩子們的好評(píng)。在實(shí)驗(yàn)加試前期，王老師用晚自習(xí)的時(shí)間給大家細(xì)致的講解考試時(shí)候的要點(diǎn)，在王老師與同學(xué)們的合作下，11班的試驗(yàn)和化學(xué)也取得了驕人成績(jī)！
趙文路老師和史安琴老師分別是我們班的英語(yǔ)老師和政治老師。她們是初三時(shí)才調(diào)過(guò)來(lái)專門帶我們畢業(yè)班的。趙老師很親切和藹，平常她在課堂上經(jīng)常和同學(xué)們互動(dòng)；史老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有側(cè)重點(diǎn)，受到同學(xué)們的尊敬。不過(guò)由于趙老師和史老師是新老師，對(duì)于我們班學(xué)生的信息不是太了解。因此我經(jīng)常幫助她們了解學(xué)生，創(chuàng)造條件讓趙老師和史老師接觸班級(jí)事務(wù)、接觸學(xué)生。向她們說(shuō)明某些學(xué)生的情況，如：性格怪異的學(xué)生、潛力較大的學(xué)生等，我們共同討論管理學(xué)生的方法并交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)她們管理班級(jí)的熱情。她們也很快的適應(yīng)了工作，帶領(lǐng)11班取得佳績(jī)。我想這就是合作的魅力所在！
范忻是我們班的體育老師。孩子們向我反映范老師教課很有一套，就連平常搗亂的學(xué)生也聽(tīng)范老師的話，認(rèn)認(rèn)真真的訓(xùn)練。我跟范老師也聊過(guò)關(guān)于班級(jí)體育訓(xùn)練并共同決定每天下午的大課間帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行集體訓(xùn)練。體育加試考場(chǎng)的警戒線外，我和范老師站在一起，太陽(yáng)很毒，但范老師仍認(rèn)真的關(guān)注跑道上的情況，等孩子們跑近時(shí)，他就吶喊助威，為孩子們鼓勁，孩子們也更加賣力的奔跑，我看到他們的汗水揮灑在地上，開(kāi)出一朵朵的小花來(lái)。
每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)又存在不足，在工作和班級(jí)管理中應(yīng)該悅納同事的意見(jiàn)并在合作、互助中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激勵(lì)、相互支持、共同提高。各科老師間要和睦相處、精誠(chéng)合作，形成有效的班級(jí)管理力量，建成一個(gè)和諧、健康、向上的班集體。
三年似乎很短很短，就像一只拉滿弓的箭，眨眼即逝，不給人追尋的機(jī)會(huì)；它又很長(zhǎng)很長(zhǎng)，溢滿了珍貴的笑容與回憶；它如同一場(chǎng)無(wú)法回放的電影，一幀一幀的美好畫面，帶著帶著歲月磨損的聲音。終于，我陪孩子們走過(guò)了初中最后兩天的考驗(yàn)，目送他們走向下一個(gè)征程。
我時(shí)刻銘記著——我們這個(gè)團(tuán)體，我們?cè)?jīng)共同努力，無(wú)怨無(wú)悔。在今后的日子里，我還會(huì)在一中這個(gè)大家庭和其他老師一起肩并肩，手挽手，一起努力一起飛！
